分析 根据减法的意义,把做上衣的分率减做裤子的分率即可.
根据加法的意义,把做上衣和做裤子的分率相加即可.
把这块布的总量看作单位“1”,求还剩下这块布的几分之几,用1减去做上衣和做裤子的分率和即可.
解答 解:$\frac{4}{9}$-$\frac{3}{9}$=$\frac{1}{9}$
$\frac{4}{9}$+$\frac{3}{9}$=$\frac{7}{9}$,
1-$\frac{7}{9}$=$\frac{2}{9}$,
答:做上衣比做裤子多用去它的$\frac{1}{9}$,做上衣和裤子共用去这块布的$\frac{7}{9}$,还剩下它的$\frac{2}{9}$.
点评 本题考查了简单的分数加减法应用题,关键是确定单位“1”.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com