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观察如图给出的四个点阵,s表示每个点阵中的点的个数,按照图形中的点的个数变化规律,猜想第n个点阵中的点的个数s为(  )
A、3n-2B、3n-1
C、4n+1D、4n-3
考点:数与形结合的规律
专题:探索数的规律
分析:观察4点阵中点的个数1、5、9、13,即:5-1=4、9-5=4,、13-9=4可以看出每一项都比前一项多4,所以第n个点阵中点的个数为:1+4(n-1)=4n-3.
解答: 解:由上图可以看出4个点阵中点的个数分别为:1、5、9、13
且5-1=4、9-5=4,、13-9=4,
所以上述几个点阵中点的个数呈现的规律为:每一项都比前一项多4,
即:第n个点阵中点的个数为:1+4(n-1)=4n-3.
故选:D.
点评:本题属于规律型题,关键在于从不同的点阵中发现点阵的变化规律,发现每一项都比前一项多4的规律.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

按规律填数:
(1)0.2、0.4、0.6、
 
 
 

(2)0.9、0.8、0.7、
 
 
 

(3)0.8、1.2、2.0、3.2、
 
 
 
 

(4)0.5    1     1.5     2
 

(5)3.1   4.2     5.3    6.4
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

从上海到宁波,甲车要行4小时,乙车所用的时间比甲车多
1
4
,乙车与甲车的速度比是(  )
A、4:1B、1:4
C、4:5D、5:4

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科目:小学数学 来源: 题型:

因为甲数是乙数的(  ),所以甲数的小数点向右移动三位就和乙数相等.
A、1000倍
B、100倍
C、
1
1000
D、
1
100

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科目:小学数学 来源: 题型:

一年级有287人,五、六年级人数是一年级的3倍,五六年级大约有(  )人.
A、500人B、900人
C、600人

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科目:小学数学 来源: 题型:

与8.075÷0.25结果相等的算式是(  )
A、8.075÷25
B、80.75÷25
C、807.5÷25
D、80750÷250

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科目:小学数学 来源: 题型:

10个同学排成一排拍照,要求小红、小玲、小丽三人按左、中、右的顺序排在一起,一共有(  )种不同的排法.
A、6B、7C、8

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科目:小学数学 来源: 题型:

如图是一张长方形纸折起来以后的图形.其中∠1=30°,∠2=(  )
A、180°B、90°
C、75°D、45°

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科目:小学数学 来源: 题型:

3
(     )
=
(     )
8
=
1
(     )
=
(     )
24
=0.25.

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