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    18．估算
    602-297≈
    195+309≈
    302×9≈

    分析 计算是把非整十或整百的数看作整十或整百的数进行计算即把算式602-297中602看作600，把297看作300．把算式195+309中的195看作200，把309看作300，302×9把302看作300，然后在进行计算即可．

    解答 解：602-297
    ≈600-300
    =300

    195+309
    ≈200+300
    =500

    302×9
    ≈300×9
    =2700

    点评 此题考查的目的是掌握整数乘法的估算方法，估算时应尽量把算式中的数取最接近的整百数．

    练习册系列答案
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    9．把一根铁丝按3：2分成两段后，两段相差3米，这根铁丝原长5米．

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    6．一种商品打“八三”折出售，比原价便宜了17%．√．（判断对错）

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    13．甲数和乙数的比是4﹕5，那么乙数比甲数多25%．√．（判断对错）

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    3．某次数学竞赛共10道题，答对一题得10分，答错一题扣5分．小军得了70，他答对了（　　）道题．
    A．8B．7C．6

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    10．如图是护士给一位病人测量体温后，所绘制的统计图：
    （1）护士每隔6小时，给这位病人测量一次体温，这位病人第一次体温记录是6月7日6时，此时体温是39.5℃．
    （2）在相邻两次的测量数据中，从6月7日12时到6月7日18时，这位病人体温升高得最快；从6月7日6时到6月7日12时，这位病人体温下降得最快．
    （3）从6月 日 时到6月 日 时，这位病人的体温持续下降，累计降低了%．（百分号前保留一位小数）
    （4）从体温上观察，这位病人的病情好转．（填“好转”或者“恶化”）

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    科目：小学数学 来源： 题型：计算题

    7．直接写出得数．
    93÷100=0.64+0.26=1.28×100=4×（25×5.6）=
    4+4×4+4=0×312×4+1=10-8.7=100-72-28=

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    8．0.17的计数单位是0.01，它有17个这样的计数单位．

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