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    一条公路长1000米，已经修了它的
    2
    5
    ，再修多少米就能修好这条路的一半？
    考点：分数乘法应用题
    专题：分数百分数应用题
    分析：把全长看成单位“1”，先用全长除以2，求出全长的一半是多少米，再根据分数乘法的意义，用全长乘上
    2
    5
    ，求出已经修了多少米，然后用全长的一半减去已经修的长度即可．
    解答： 解：1000÷2=500（米）
    500-1000×
    2
    5

    =500-400
    =100（米）
    答：再修100米就能修好这条路的一半．
    点评：本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A、40平方分米
    B、24平方分米
    C、30平方分米
    D、48平方分米

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    一本相册有32页，每页可以插5张照片．小红家有800张照片，几本相册才够用？

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    把下面的分数化成百分数，百分数化成分数．
    60%；
    2
    5
    ；55%；37.5%；
    7
    20
    ；
    1
    4
    ；
    2
    3
    ；0.8%．

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    高山小学召开运动会，参加长跑的有15人，参加短跑的人数是长跑人数的2倍，参加跳高的人数是短跑人数的
    2
    5
    ，参加跳高的有多少人？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    185
    1994
    ＜
    37
    ()
    ＜2，分母不大于1994的情况下，在括号里可以填的自然数一共有
     
    个，这些自然数的平均数是
     
    ．

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    把结果相同的式子用线连接起来．

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    口算题
    165-5×12+32=（105-5）×2+3=105-5×（2+3）=105-（5×2+3）=
    50+90÷（2×3）=（50+90）÷2×3=（50+90÷2）×3=72÷9×48÷8=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    食堂运来1000千克大米，吃掉这批大米的
    3
    5
    少60千克，这时还剩下多少千克？

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