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如图两幅统计图,反映的是甲、乙两名同学在复习阶段的数学自测成绩和在家学习的时间分配情况.请看图回答问题.

(1)从折线统计图中可以看出
的成绩提高得快一些.
(2)从条形统计图中可以看出
思考的时间多一些.
(3)请你算出甲最后三次自测的平均成绩.
分析:(1)从折线统计图可以看出,代表甲的折线比较上升的比较快,代表乙的折线比较平缓,因此,甲的成绩提高的快一些.
(2)由形统计图可以看出,甲思考的时间是30分钟,乙思考的时间是20分钟,因此,甲思考的时间多一些.
(3)求出甲最后三次自测的总成绩除以3就是甲最后三次自测的平均成绩.
解答:解:(1)答:从折线统计图中可以看出甲的成绩提高得快一些.
(2)答:从条形统计图中可以看出甲思考的时间多一些.
(3)(70+80+90)÷3
=240÷3
=80(分)
答:甲最后三次自测的平均成绩是80分.
故答案为:甲,甲.
点评:本题是考查如何从折线统计、条形统计图中获取信息,并根据所获取的信息进行整理、分析和有关计算.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

下面两幅统计图,反映的是在毕业复习阶段,甲、乙两位同学每天在家学习的时间分配情况(如图)和阶段性检测的成绩提高情况(如图).

观察上面两幅图,解决下列问题.
(1)甲、乙两人在家的学习时间
一样多
一样多
多一些.
(2)从折线统计图看出
的成绩提高的快.他第五次成绩比第一次提高了
28.6
28.6
%.
(3)从条形统计图看出
的思考时间多一些.你认为他成绩提高快的原因主要是什么
善于思考、交流
善于思考、交流

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科目:小学数学 来源:优等生数学 六年级 题型:041

如图,图(1)、图(2)是李晨同学根据所在学校三个年级男、女生人数画出的两幅条形图.

(1)图(1)、图(2)中哪个图能更好地反映学校每个年级学生的总人数?

哪个图能更好地比较每个年级男、女生的人数?

(2)请按该校各年级学生的人数在图(3)中画出扇形统计图.

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科目:小学数学 来源:同步题 题型:解答题

下面两幅统计图反映的是在毕业复习阶段,甲、乙两位同学每 天在家学习的时间分配情况(如下图一)和阶段性检测的成绩 提高情况(如下图二)。
                          图一:学习时间分配统计图                              图二:检测成绩提高统计图
观察上面两幅图,解决下列问题: 
(1)甲、乙两人在家学习时间分别是(    )分钟和(    )分钟。
(2)甲第五次检测的成绩比第一次提高了百分之几?乙第五次检测的成绩比第一次提高了百分之几? 
(3)从折线统计图中,可以直接看出哪位同学成绩提高得更快?主要原因是什么?

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