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用2、5、3、6四个数,填上适当运算符号,写出结果等于24的算式:
5×6-2×3
5×6-2×3
2×3×5-6
2×3×5-6
(至少填2个)
分析:要使结果是24,根据2、5、3、6的特点和运算性质可得:5×6=30,2×3=6,30-6=24;2×3×5=30,30-6=24,据此即可解答.
解答:解:根据题干分析可得:
5×6-2×3,
=30-6,
=24;

2×3×5-6,
=30-6,
=24.
故答案为:5×6-2×3;2×3×5-6.
点评:解答此题的关键是利用已知数字的特点和运算性质,进行分析解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

30,1,4,6四个数码挺有意思,每取两个求出其差(大数减小数),这六个差可以排列成1,2,3,4,5,6六个连续自然数.利用它来解下题:

如图表示一个矩形,它的长、宽数值都是两位数(用□□表示),它与一个边长为整数的正方形等积.又知组成这个两位数的四个数码,如果每取两个求出其差,也可以排列成1,2,3,4,5,6六个连续数,你能说出正方形的边长吗?

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科目:小学数学 来源: 题型:

看图填空.
(1)用数对表示图中梯形的四个顶点A,B,C,D的位置.
A
(2,6)
(2,6)
,B
(2,4)
(2,4)
,C
(4,4)
(4,4)
,D
(3,6)
(3,6)

(2)如果把梯形先向下平移2格,再向右平移6格,你能用数对表示平移后梯形的四个顶点的位置吗?
A′
(8,4)
(8,4)
,B′
(8,2)
(8,2)
,C′
(10,2)
(10,2)
,D′
(9,4)
(9,4)

(3)把梯形绕点C顺时针方向旋转90゜,再用同样的方法旋转一次,用数对表示第二次旋转后梯形的四个顶点的位置.A″
(6,2)
(6,2)
,B″
(6,4)
(6,4)
,C″
(4,4)
(4,4)
,D″
(5,2)
(5,2)

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2011?焦作模拟)用1、2、5、6这四个数字可以组成
16
16
个不同的两位数,有因数2和3的数是
12、66
12、66

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科目:小学数学 来源:专项题 题型:填空题

用0、0、3、6、9 和小数点按要求写数。所有题目要求小数末尾不为0。
(1)最小的四位小数(   );
(2)最大的四位小数(   );
(3)只读一个0的最大的小数(   );
(4)要读出两个0的最大的小数(   );
(5)一个0也不读的最大的小数(   )。

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