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    把
    5
    6
    米长的绳子平均截成5段，每段占全长的
     
    ，每段长
     
    米．
    考点：分数的意义、读写及分类
    专题：分数和百分数
    分析：（1）根据分数的意义，把一根
    5
    6
    米长的绳子看作单位“1”，平均截成5段，每段是全长的几分之几；1÷5，据此写出．
    （2）求每段的长根据除法的意义用除法计算．
    解答： 解：（1）每段占全长的：1÷5=
    1
    5
    ，
    （2）每段长：
    5
    6
    ÷5=
    1
    6
    （米）．
    故答案为：
    1
    5
    ，
    1
    6
    ．
    点评：本题主要考查分数的意义，求每段长是全长的几分之几用1除以份数得出，求每段的长用除法计算得出．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    把一根5米长的铁丝平均分成5份，每份是这根铁丝的
     
    ，每份长
     
    ．

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    一幅地图的比例尺是，改成数值比例尺是
     
    ，在这幅地图上量得乐安到南昌的距离是3.8厘米，那么乐安到南昌的实际距离是
     
    千米．

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    我国的五座名山分别是中岳嵩山、
     
    岳泰山、南岳衡山、
     
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    分针走2大格，秒针走2圈．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    三十八万零四百二十写作：
     
    ，用万作单位是
     
    ，省略万后面尾数约是
     
    万．

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    一个数的亿位上是最大的一位数、万位上是最小的奇数、百位上是最小的质数、个位上是最小的合数，其余的数位上都是0，这个数是
     
    ．

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    一个长方体木料的长和宽都是4分米，高是8分米，这根木料的体积是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    先量一量，再计算它们的周长．（以厘米为单位）

    （1）
     

    （2）
     

    （3）
     
    ．

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