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下面各种说法中,正确的一种说法是(  )
分析:A、由小数的意义进行判断;
B、公约数只有1的两个数叫做互质数,由此判断;
C、判定一个分数的单位看分母,分母是几,分数单位就是几分之一; 进而判断;
D、判断两种量成不成比例,成什么比例,就看这两种量是否是①相关联;②一种量变化,另一种量也随着变化,变化方向相同或相反;③对应的比值或乘积一定;如果这两种量相关联的量都是变量,且对应的比值一定,就成正比例;如果两种量相关联的量都是变量,且对应的乘积一定,就成反比例;如果是其它的量一定或乘积、比值不一定,就不成比例.
解答:解:A、0.5和0.50大小相等,但它们的意义不相同,说意义相同是错误的.故答案为:错误.
B、成为互质数的两个数,不一定都是质数;例如:8和9是互质数,又都是合数;7和9是互质数,是一个质数与一个合数;故答案为:错误.
C、
7
8
的分数单位是
1
8
5
6
的分数单位是
1
6

因为
1
8
1
6
,所以
7
8
的分数单位比
5
6
的分数单位小.故判断为:错误.
D、因为圆的周长÷它的半径=2π(一定),是比值一定,所以圆的半径和它的周长成正比例;故答案为:正确.
故选:D.
点评:此题考查小数的意义、互质数的意义、分数的单位、正、反比例的意义等方面知识的灵活运用.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

(2011?焦作模拟)下面各种说法中,不正确的是(  )

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科目:小学数学 来源: 题型:多选题

下面各种说法中,不正确的是


  1. A.
    “72.1÷2.4”如果商是30,则余数是1
  2. B.
    任意两个质数相乘的积一定有而且只有4个因数
  3. C.
    圆柱体的侧面积一定,则它的底面周长和高成反比例关系
  4. D.
    工作效率一定,工作总量和工作时间成正比例关系

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科目:小学数学 来源: 题型:单选题

下面各种说法中,正确的一种说法是


  1. A.
    0.50和0.5的意义相同
  2. B.
    互质的两个数一定是质数
  3. C.
    数学公式的分数单位比数学公式的分数单位大
  4. D.
    圆的半径和周长成正比例

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科目:小学数学 来源:专项题 题型:单选题

下面各种说法中,正确的一种说法是
[     ]
A.0.50和0.5的意义相同
B.互质的两个数一定是质数
C.的分数单位比分数单位大
D.圆的半径和周长成正比例

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