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如图是一个棱长为4厘米的正方体,分别在前、后、左、右、上、下各面的中心位置挖去一个棱长1厘米的小正方体,做成一种玩具.该玩具的表面积是多少平方厘米?如果把这些洞都打穿,表面积又变成了多少?
考点:规则立体图形的表面积
专题:立体图形的认识与计算
分析:这个玩具的表面积是大正方体的面积,加上6个边长为1厘米的小正方体的4个侧面的面积,如果把这些洞都打穿,表面积增加4个边长4厘米的小正方体的4个侧面的面积,据此解答即可.
解答: 解:玩具的表面积:
4×4×6+1×1×6×4
=96+24
=120(平方厘米)
如果把这些洞都打穿,表面积:
4×4×6-6+1.5×1×4×6
=90+36
=126(平方厘米)
答:它的表面积是120平方厘米.如果把这些洞都打穿,表面积变成了126平方厘米.
点评:此题考查不规则立体图形的表面积的计算方法,解决此题的关键准确的理解图意.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

在一个长60厘米、宽54厘米、深45厘米的长方体鱼缸里放入一些水,并在水中浸入一块长12厘米、宽18厘米、高15厘米的铁块,把铁块从水中取出,水面将下降多少厘米?

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科目:小学数学 来源: 题型:

计算下列个体.(能简算的要简算)
(1)24×25-4500÷75
(2)29÷8+11×
1
8

(3)5.4÷18×4.2                         
(4)
7
12
÷[(
1
3
-
1
4
)×
4
5
].

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科目:小学数学 来源: 题型:

求未知数x.
7
16
:x=
7
8
32
9

2x+30%x=9.2
5(x-3)=10.

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科目:小学数学 来源: 题型:

阿奇和8个好朋友去李老师家玩,李老师给每人发了一顶帽子,并在每个人的帽子上写了一个两位数,这9个两位数互不相同,且每个小朋友只能看见别人帽子上的数.
李老师在纸上写了一个自然数A,问这9位同学:“你们知道自己帽子上的数能否被A整除吗?知道的请举手,”结果有4人举手.
李老师又问:“现在你们知道自己帽子上的数能否被24整除吗?知道的请举手.”结果有6人举手.
已知阿奇两次都举手了,并且这9位同学都足够聪明且从不说谎.请问:除了阿奇之外的人帽子上8个两位数的总和是多少?

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科目:小学数学 来源: 题型:

口算:
5.5×2=

9.6÷4.8=2

3-1.5×2=

2×3.1=

2.4×0.5=
0.125×8-01=0.48÷6=6.4-4=0.6÷3+3=0.91÷13=
3.25+0.75=9.9-0.9÷0.1=17×40= 100-63= 3.2+1.68=
4.8÷8=0.5+0.5÷0.5=50×0.8=0.99÷33=0.034×7.5×2.5=
4.5×0.1=2.4÷0.8=(2.7-2.7)×3.5=1.3×7=2÷0.4=
2.1×40÷10=2.8×0.4=14-7.4= 1.92÷0.04=0.4×0.8=
0.58+0.26=1.4×6=6.4÷4=4.98+0.62=1.7-0.47=
5-0.05=2.5×3=3÷0.25=0.32×500=0.65+4.35=
10-5.4= 4÷20= 3.5×200=1.5-0.06=0.75÷15=
5.5×2=4×0.25=0.36+1.54=1.01×99=420÷35=
25×12=135÷0.5=0.51÷17=32.8+19=5.2÷1.3=
1.6×0.4=4.9×0.7=1÷5=6÷12=0.87-0.49=

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科目:小学数学 来源: 题型:

如图,一块三层蛋糕,由三个高都为1分米,底面半径分别为1.5分米、1分米和0.5分米的圆柱体组成.请问:
(1)这个蛋糕的表面积是多少平方分米?(л取3.14)
(2)如果沿经过中轴线AB的平面切一刀,将该蛋糕分成完全相同的两部分,那表面积之和又是多少?

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科目:小学数学 来源: 题型:

解方程
(1)150x-2.5=7.5                       
(2)3x+0.9×4=12.6.

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科目:小学数学 来源: 题型:

计算下面各题,能简算的要用简便方法计算.
2400÷75+48×1.5                        
7
8
÷
1
2
+(
4
5
-
1
5

2.75×5.8+3.2×275%+2.75                        
5
16
×12.5÷
5
4
×8.

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