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    16．如图所示，已知∠2是∠3的3倍，∠1是∠3的5倍，求∠1、∠2和∠3的度数分别是多少？

    分析 观察图形可知，∠1、∠2和∠3组成了一个平角，依据平角的定义：∠1+∠2+∠3=180°；由题意可知，∠2=3∠3，∠1=5∠3，因此5∠3+3∠3+∠3=180°，依据等式的性质可求出∠3的度数，进而可求出∠1、∠2的度数．

    解答 解：由题意可得：∠2=3∠3，∠1=5∠3
    因为∠1+∠2+∠3=180°
    所以5∠3+3∠3+∠3=180°
                9∠3=180°
    ∠3=20°
    所以∠2=3∠3=3×20°=60°；
    ∠1=5∠3=5×20°=100°；
    答：∠1的度数是100°，∠2的度数是60°，∠3的度数是20°．

    点评 本题主要考查了平角的定义和和倍问题的综合应用．

    练习册系列答案
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    6．计算下面各题（能简算的要用简便方法计算）
    $\frac{5}{7}$×21×$\frac{3}{10}$
    $\frac{4}{9}$÷5×$\frac{5}{6}$
    $\frac{7}{8}$÷$\frac{3}{4}$÷$\frac{7}{12}$
    $\frac{1}{14}$×（$\frac{7}{8}$+7）
    $\frac{5}{6}$×$\frac{1}{4}$+$\frac{5}{6}$×$\frac{3}{4}$．

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    7．小红在读一个小数时，没看到小数点，结果读成六百万零四百八十三，原来的小数读出来只读一个零，原来的小数可能是600.483．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    4．在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．
    $\frac{3}{5}$×$\frac{8}{7}$＞$\frac{3}{5}$       13×$\frac{7}{9}$＜13      3米的$\frac{1}{5}$=1米的$\frac{3}{5}$
    $\frac{5}{6}$×$\frac{4}{3}$＜$\frac{4}{3}$          16＞16×$\frac{3}{5}$     （$\frac{1}{8}$+$\frac{2}{7}$）×$\frac{1}{2}$＜$\frac{1}{8}$+$\frac{2}{7}$×$\frac{1}{2}$

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    11．脱式计算，能简算的要简算．
    $\frac{2}{9}$+$\frac{7}{18}$+$\frac{11}{18}$+$\frac{7}{9}$
    $\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$
    2.5-0.72÷0.4
    $\frac{4}{9}$×$\frac{4}{11}$+$\frac{5}{9}$×$\frac{4}{11}$．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    1．某校一共有75人参加“小数报杯”数学邀请赛，已知获奖人数的$\frac{5}{7}$与未获奖人数的$\frac{3}{4}$共有55人，那么该校获奖的有多少人？

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    8．将$\frac{2}{3}$、0.66、60%按从大到小的顺序排列是$\frac{2}{3}$＞0.66＞60%．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    11．115的30倍是3450；52个180是9360；20个180连加是3600．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    12．列竖式，并验算．
    460+287=
    639+341=
    300-235=
    776-589=

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