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不是长方形周长计算方法的是（　　）

A．长×2+宽×2

B．（长+宽）×2

C．长×宽

分析：长方形的周长=（长+宽）×2，据此即可进行解答．

解答：解：长方形的周长=（长+宽）×2，
故选：C．

点评：此题主要考查长方形的周长的计算公式．

练习册系列答案

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（2007?常山县）案例分析：
“9加几”的数学片段
师：怎么计算这三个数一共是多少？（见图）
生1：9+4+1=13+1=14
生2：9+1+4=10+4=14
生3：4+1+9=4+10=14
生4：1+4+9=5+9=14
师：同学们想出了很多计算方法，真了不起！不过在这些算法中，你认为哪一种计算方法能使我们算得更快一些呢？
生：我认为先算9加1等于10，再算10+4等于14简单些．
师：你真聪明，会用9+1等于10，再用10加4等于14来计算．如果题目改成9+5你会算吗？（教师的目的是让学生实例计算方法的迁移）
稍停片刻
生1：我会算，把5分成1和4，9加1等于10，10加4等于14．
生2：我的算法和他不一样，我把9分成4和5，5加5等于10，10加4等于14．
根据以上片断，从学生学习方式角度进行分析．

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科目：小学数学 来源： 题型：

四年级同学分成24个小组去植树，每组3个男生2个女生，四年级一共去了多少人？
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算式是：
方法二：总人数=所有男生数+所有女生数一每组男生数×组数+每组女生数×组数
算式是：
两种方法的计算结果

相同

（填“相同”或“不相同”）．

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科目：小学数学 来源： 题型：

把2个大小，形状一样的直角梯形拼成一个平行四边形（但不是长方形），已知梯形的面积为60平方厘米，高为5厘米，一条腰长7厘米，拼成后的平行四边形的周长是

厘米．

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科目：小学数学 来源： 题型：单选题