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    6．分数的分子越大，分数就越大，分子越小，分数就越小．×（判断对错）

    分析 分母相同，分子大则分数大；分子相同，则分母小的分数大；分子和分母都不相同，通分后化成同分母或者同分子的分数再进行比较大小，据此判断即可．

    解答 解：分数的分子越大，分数不一定就越大，分子越小，分数不一定就越小，
    例如8＞7，但是$\frac{8}{11}＜\frac{7}{4}$，
    所以题中说法不正确．
    故答案为：×．

    点评 此题主要考查了分数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确同分母、同分子、异分母分数大小比较的方法．

    练习册系列答案
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    14．$\frac{2}{7}$×4表示的意义是4个$\frac{2}{7}$是多少或$\frac{2}{7}$的4倍是多少．

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    1．从甲地到乙地之间的公路长216千米．一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的 $\frac{2}{7}$，行了多少千米？

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    11．九月份用煤$\frac{9}{10}$吨，比八月份节约10%，八月份用煤1吨．

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    18．15枚图钉大约重10克，（　　）枚图钉大约重30克．
    A．15B．30C．45D．60

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    15．两个（　　）梯形可以拼成一个正方形．
    A．等底等高B．完全一样
    C．完全一样的直角D．两底之和等于高的直角

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    16．下面几组数据分别选用哪种统计图表示更加合适？
    （1）崇文小学2011年各年级学生人数数量统计表：
    年级一二三四五六
    人数138134130127132139
    答：崇文小学2011年各年级学生人数数量统计图用条形统计图更合适；
    （2）崇文小学2006年至2011年学校总人数变化情况统计表：
    年份200620072008200920102011
    人数815808805813806800
    答：崇文小学2006年至2011年学校总人数变化情况用折线统计图更合适；
    （3）崇文小学2011年各年级学生人数占全校人数百分比情况统计表：
    年级一二三四五六
    百分比（%）17.2516.7516.2515.87516.517.375
    答：崇文小学2011年各年级学生人数占全校人数百分比情况用扇形统计图更合适．

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