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    判断下列说法的对错．

    的分子加上10，要使它的大小不变，分母应扩大3倍．

    (　　)

    答案：T
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判断下列说法的对错，并在横线里画上“√”或“×”．
    一次摸球活动，每个人可以摸很多次，但是每次摸出的球要放回盒子中，才能摸下一个球．小红将自己前面摸球的情况统计如下：
    红球 蓝球 黄球
    次数 30 16 4
    小红看了统计的结果，对小丽说：
    A．下一次一定是红球．
    ×
    ×

    B．下一次可能是黄球．
    √
    √

    C．下一次是红球的可能性最大．
    √
    √

    D．下一次是黄球的可能性最小．
    √
    √

    E．下一次不可能是黑球．
    √
    √

    F．下一次不可能是黄球．
    ×
    ×
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面是四、五年级的同学所喜欢的周末运动的统计图．
    、
    根据图中的资料，判断下列说法的对错．（对的画“√”，错的画“×”）
    （1）四年级比五年级有更多的同学喜欢游泳．
    ×
    ×

    （2）四年级和五年级大部分人都喜欢郊游．
    √
    √

    （3）喜欢滑冰的人．五年级是四年级的2倍．
    ×
    ×
    ．

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    科目：小学数学 来源：数学教研室 题型：008

    判断下列说法的对错．

    因为，所以和的分数单位是一样的．

    (　　)

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    下面是四、五年级的同学所喜欢的周末运动的统计图．
    、
    根据图中的资料，判断下列说法的对错．（对的画“√”，错的画“×”）
    （1）四年级比五年级有更多的同学喜欢游泳．______
    （2）四年级和五年级大部分人都喜欢郊游．______
    （3）喜欢滑冰的人．五年级是四年级的2倍．______．

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