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    8．30%和$\frac{30}{100}$所表示的意义完全相同×．（判断对错）

    分析 百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数．”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量，而分数可以表示具体的数量，由此即可判断．

    解答 解：由分析可知：30%和$\frac{30}{100}$所表示的意义完全相同，说法错误，因为30%不能表示具体的数量；
    故答案为：×．

    点评 此题考查了分数和百分数的意义的区别．

    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    18．一个正方体木块的棱长总和是36厘米，现在把它削成一个最大的圆锥．削成的圆锥的体积是7.065立方厘米，削成的圆锥的体积占原正方体体积的26.2%．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    19．在○里填上“＞”、“＜”或“=”
    6999千克○7吨    
    8米○80厘米    
    270厘米○270米
    5小时○240分      
    1-$\frac{1}{2}$○$\frac{1}{3}$     
     $\frac{6}{7}$+$\frac{1}{7}$○1．

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    16．下面是每组3根小棒的长度，第（　　）组的3根小棒能围成三角形．
    A．3cm，4cm，5cmB．1cm，2cm，3cmC．2cm，2cm，6cmD．1cm，3cm，5cm

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    3．一个圆形羊圈半径6 米，如果要扩建这个羊圈，把它的直径增加2米．
    （1）扩建后，这个羊圈的周长是多少米？
    （2）扩建后，这个羊圈的面积增加了多少平方米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    13．解方程  
    x-80%x=40       
    40%x+20=50
    $\frac{3}{4}$x+$\frac{1}{3}$x=$\frac{1}{2}$                                     
     $\frac{3}{7}$x=10×$\frac{3}{5}$．

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    20．两辆公交车分别从A、B两地同时出发，相向而行．30分钟后，甲公交车行了全程的$\frac{7}{13}$，乙公交车行了全程的$\frac{6}{13}$．这时两车距离中点（　　）
    A．甲车近B．乙车近C．一样近D．无法确定

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    17．一个圆形花圃，分成了三块（如图），涂色部分种玫瑰花，斜线阴影部分种月季花，剩下的空白部分种牡丹花．
    （1）月季花的种植面积占花圃总面积的$\frac{1}{3}$．
    （2）牡丹花的种植面积占花圃总面积的$\frac{5}{12}$．
    （3）花圃的总面积是120平方米，玫瑰花比月季花的面积少10平方米．
    （4）月季花的种植面积比牡丹花少20%．

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    科目：小学数学 来源： 题型：计算题

    18．列式计算．
    （1）7除3$\frac{1}{2}$与2.1的差，所得的商的20%是多少
    （2）24的$\frac{3}{8}$减去2$\frac{1}{5}$的差与一个数的40%相等，求这个数．（用方程解）

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