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    根据如图完成下列问题．
    （1）电影院在学校________偏________方向．
    （2）科技馆在学校北偏东30度方向，距学校2000米．请标出科技馆的位置．（先列式计算，再作图）

    解：（1）根据图中的方向标可知：电影院在学校的南偏西50°，
    （2）2000米=200000厘米，所以科技馆到学校的图上距离是：200000×=2厘米，
    由此以学校为中心，画出北偏东30°方向，即可标出科技馆的位置如图所示：

    故答案为：（1）南；西50°．
    分析：（1）以学校为中心，根据图中的方向标即可确定电影院的位置；
    （2）利用比例尺求出它距离学校的图上距离，再以学校为中心，画出北偏东30度，即可在平面图中标出科技馆的位置．
    点评：此题考查了利用方向与距离确定物体位置的方法的灵活应用以及比例尺的计算应用．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2013?海淀区模拟）操作计算．
    （1）根据如图完成下列各题．
    ①把线段比例尺改成数值比例尺是
    1：3000
    1：3000
    ．
    ②量得AC的长是
    3
    3
    厘米，AC的实际长度是
    90
    90
    米．
    ③量得∠B=
    110
    110
    度．（精确到十位）
    ④画出从B点到AC边的最短路线．
    ⑤求出△ABC的图上面积是
    1.5
    1.5
    平方厘米．
    （2）自学下面这段材料，然后回答问题．
    我们知道，在整数中“两个数的和等于这两个数的积”的情形并不多，例如2+2=2×2．但是在分数中，这种现象却很普遍．请观察下面的几个例子：
    因为：
    7
    4
    +
    7
    3
    =4
    1
    12
    ，
    7
    4
    ×
    7
    3
    =4
    1
    12
    ，所以
    7
    4
    +
    7
    3
    =
    7
    4
    ×
    7
    3
    ．
    因为：
    9
    5
    +
    9
    4
    =4
    1
    20
    ，
    9
    5
    ×
    9
    4
    =4
    1
    20
    ，所以
    9
    5
    +
    9
    4
    =
    9
    5
    ×
    9
    4
    ．
    根据以上结果，我们发现了这样的一个规律：两个分数，如果它们的
    分子
    分子
    相同，并且
    分母相差1
    分母相差1
    ，那么这两个分数的和等于它们的积．例如
    5
    3
    5
    3
    +
    5
    4
    5
    4
    =
    5
    3
    5
    3
    ×
    5
    4
    5
    4
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2012?宁化县模拟）《中国教育报》近期报道了几年来我国教育发展的情况，右面摘录了一则“1998年-2002年我国教育经费投入情况统计图”．请你根据如图统计图中的有关信息，完成下列问题：
    （1）1998年至2002年我国教育经费投入的年平均数是
    41
    41
    百亿元．
    （2）2002年我国教育经费投入比1998年增加了
    25
    25
    百亿元．
    （3）据我国教育经费投入变化情况你想到了什么？
    我国教育经费的投入呈现上升趋势，国家对教育越来越重视．
    我国教育经费的投入呈现上升趋势，国家对教育越来越重视．
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    根据如图完成下列问题．
    （1）电影院在学校
    南
    南
    偏
    西50°
    西50°
    方向．
    （2）科技馆在学校北偏东30度方向，距学校2000米．请标出科技馆的位置．（先列式计算，再作图）

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    （1）根据如图完成下列各题．
    ①把线段比例尺改成数值比例尺是______．
    ②量得AC的长是______厘米，AC的实际长度是______米．
    ③量得∠B=______度．（精确到十位）
    ④画出从B点到AC边的最短路线．
    ⑤求出△ABC的图上面积是______平方厘米．
    （2）自学下面这段材料，然后回答问题．
    我们知道，在整数中“两个数的和等于这两个数的积”的情形并不多，例如2+2=2×2．但是在分数中，这种现象却很普遍．请观察下面的几个例子：
    因为：数学公式+数学公式=4数学公式，数学公式×数学公式=4数学公式，所以数学公式+数学公式=数学公式×数学公式．
    因为：数学公式+数学公式=4数学公式，数学公式×数学公式=4数学公式，所以数学公式+数学公式=数学公式×数学公式．
    根据以上结果，我们发现了这样的一个规律：两个分数，如果它们的______相同，并且______，那么这两个分数的和等于它们的积．例如______+______=______×______．

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