原有 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | … |
142本 | 借6本 | 借22本 | 借15本 | |
还27本 | 还8本 | 还10本 | ||
共 163本 | 共 149本 | 共 144本 |
分析 (1)首先根据减法的意义,用原有图书的数量减去第一天借的图书的数量,求出还剩下多少本;然后用它加上第一天还的图书的数量,求出第一天收藏多少本书即可.
(2)首先根据减法的意义,用第一天图书的数量减去第二天借的图书的数量,求出还剩下多少本;然后用它加上第二天还的图书的数量,求出第二天收藏多少本书即可.
(3)首先根据减法的意义,用第二天图书的数量减去第三天借的图书的数量,求出还剩下多少本;然后用它加上第三天还的图书的数量,求出第三天收藏多少本书即可.
解答 解:(1)142-6+27
=136+27
=163(本)
答:第一天收藏163本书.
(2)163-22+8
=141+8
=149(本)
答:第二天收藏149本书.
(3)149-15+10
=134+10
=144(本)
答:第三天收藏144本书.
原有 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | … |
142本 | 借6本 | 借22本 | 借15本 | |
还27本 | 还8本 | 还10本 | ||
共 163本 | 共 149本 | 共 144本 |
点评 此题主要考查了减法、加法的意义的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是弄清楚题中的等量关系.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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