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    题中的两种量，是否成正比例，是否成反比例，是否不成比例？
    总时间一定，做一个零件的时间与零件的总个数．________．

    成反比例
    分析：判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例．
    解答：因为做一个零件的时间×零件的总个数=总时间（一定），是相对应的两个量的乘积一定，
    所以总时间一定，做一个零件的时间与零件的总个数成反比例；
    故答案为：成反比例．
    点评：此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做判断
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判断下面各题中的两种量是否成比例，成什么比例．
    （1）车轮的直径一定，它所行驶的路程和车轮转数
    成正
    成正
    比例．
    （2）用同样的方砖铺地，砖的块数和铺地面积
    成正
    成正
    比例．
    （3）圆的面积和半径
    不成
    不成
    比例．
    （4）总时间一定，做每个零件用的时间和做零件的个数
    成反
    成反
    比例．
    （5）妈妈买一定质量的同一种苹果，用的总钱数和苹果的单价
    成正
    成正
    比例．
    （6）如果
    9
    11
    ：x=
    4
    5
    y    ，则x和y
    成反
    成反
    比例．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    题中的两种量，是否成正比例，是否成反比例，是否不成比例？
    总时间一定，做一个零件的时间与零件的总个数．
    成反比例
    成反比例
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    判断下面各题中的两种量是否成正比例或反比例？为什么？
    （1）工作效率一定，工作时间和工作总量．
    正比例
    正比例

    （2）每头奶牛的产奶量一定，奶牛的头数和产奶总量．
    正比例
    正比例

    （3）长方形的面积一定，它的长和宽．
    反比例
    反比例

    （4）正方形的边长和它的面积．
    不成比例
    不成比例

    （5）路程一定，速度和时间．
    反比例
    反比例
    ．

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：填空题

    仔细推敲，认真判断。（判断下面各题中的两种量是否成比例，成什么比例）
    1．一辆汽车行驶的时间一定，速度和路程。 （   ）
    2．修一条路，每天工作量和工作时间。（   ） 
    3．一支铅笔，用去的长度和剩下的长度。（   ） 
    4．三角形的面积一定，它的底和高。（   ） 
    5．长方形的周长一定，长和宽成。（   ） 
    6．一批图书，每班平均分到的册数和班数。 （   ）
    7．把一批砖运往奥运建筑工地，每次运砖的块数和次数。（   ）

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