精英家教网 > 小学数学 > 题目详情
13.15×$\frac{3}{4}$表示15的$\frac{3}{4}$是多少,15÷$\frac{3}{4}$表示已知两个数的积是15,其中的一个因数是$\frac{3}{4}$,求另一个因数是多少.

分析 (1)一个数乘分数的意义是;表示这个数的几分之几是多少;
(2)根据分数除法的意义直接填空即可.

解答 解:(1)15×$\frac{3}{4}$表示15的$\frac{3}{4}$是多少;

(2)15÷$\frac{3}{4}$表示已知两个数的积是15,其中的一个因数是$\frac{3}{4}$,求另一个因数是多少;
故答案为:15的$\frac{3}{4}$是多少;已知两个数的积是15,其中的一个因数是$\frac{3}{4}$,求另一个因数是多少.

点评 (1)明确分数乘整数的意义和一个数乘分数的意义,是解答此题的关键.
(2)本题考查了分数除法的意义:已知两个数的积和其中的一个因数,求另一个因数的运算.

练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:选择题

3.学校有杨树60棵,比柳树多$\frac{3}{7}$,柳树有多少棵?正确的算式是(  )
A.60×(1+$\frac{3}{7}$)B.60÷(1+$\frac{3}{7}$)C.60÷(1-$\frac{3}{7}$)

查看答案和解析>>

科目:小学数学 来源: 题型:填空题

4.圆锥的体积是3立方米,与它等底等高的圆柱体的体积是9立方米,如果这个圆柱体的底面积是6平方米,则它的高是1.5米.

查看答案和解析>>

科目:小学数学 来源: 题型:计算题

1.直接写得数.
7000+300=18+38=38-16=84-34=
43+29=10000-6000=240-90=71-24=

查看答案和解析>>

科目:小学数学 来源: 题型:填空题

8.先找一找规律,再按规律接着完成填空.
1×8+1=9                     
12×8+2=98                   
123×8+3=987                 
1234×8+4=9876
9×9+7=88
98×9+6=888
987×9+5=8888
98765×9+3=888888.

查看答案和解析>>

科目:小学数学 来源: 题型:填空题

18.将一个长2米,横截面是正方形的长方体,沿横截面截成四段,表面积之和比原来增加了36平方分米,原来长方体的体积是120立方分米.

查看答案和解析>>

科目:小学数学 来源: 题型:填空题

5.26÷2=13,先计算20÷2=10,再计算6÷2=3,最后计算10+3=13.

查看答案和解析>>

科目:小学数学 来源: 题型:填空题

2.有三个学生:小红、小艳、小林,一个是班长,一个是学习委员,一个是文娱委员.已知:(1)小红和学习委员不同岁;(2)小艳比学习委员年龄大;(3)班长比小林年龄小.那么班长是小红.

查看答案和解析>>

科目:小学数学 来源: 题型:判断题

17.一个三位数减去一个两位数,差只能是一个一位数.×.(判断对错)

查看答案和解析>>

同步练习册答案