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    8．小明在教室的位置是第5行，第2列，用数对表示是（2，5）．

    分析 根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示出明在教室的位置．

    解答 解：小明在教室的位置是第5行，第2列，用数对表示是（2，5）．
    故答案为：2，5．

    点评 数对中每个数字所表示的意义，有时会有所不同，在无特殊说明的情况下，第一个数字表示列，第二个数字表示行．

    练习册系列答案
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    13．如图所示这个小脚印的面积大约是多少平方厘米？（每个方格表示1cm2）

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    14．估计不规则图形面积的方法是：根据图形的形状，确定一个近似的规则图形，通过对规则图形的计算，估计出不规则图形的面积．

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    11．东村300户人家中有120户安装了电脑，西村250户人家中有110户安装了电脑．哪个村电脑的普及率高一些？

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    3．在横线上填上“＞”、“＜”或“=”．
    5.072＜5.27     
    5.8=5.800     
    8.8÷0.5＞8.8    
    3厘米＜0.3米．

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    13．灾区重建需要大量的混凝土．混凝土的结构是水泥、沙子和石子，它们的比是2：3：5．现在有56吨水泥，还需要沙子和石子各多少吨才能配出混凝土？

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    20．直接写出得数．
    2.5×5=10.3+0.01=79.2+1.6=4÷0.5=
    0.32×1000=6.7-5.3=2.38÷0.01=8.5-0.24=

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    17．学校最近新购进了840本书，如果把这些书平均分给8个班级，平均每个班级分得多少本？如果分给7个班级、6个班级或5个班级呢？
    （1）先算一算，再填一填．
    班级数8765
    平均每班分得的本数
    （2）观察上表，你发现购书总数不变，班级数变越多，每班分得的本数就会变越少．

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    18．学校新买来105本儿童读物，按6：7：8分别借给六年级三个班，求六年级每个班各借多少本？

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