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    130×2读作
     
    ，表示
     
    个
     
    相加，还表示
     
    的
     
    倍．
    考点：整数的乘法及应用
    专题：运算顺序及法则
    分析：根据整数乘法的读法及意义进行解答．
    解答： 解：350×9读作：一百三十乘以二；
    表示2个130相加的和；
    还表示130的2倍．
    故答案为：一百三十乘以二，2，130，130，2．
    点评：本题考查了乘法的意义：①求几个相同加数和的简便运算；②已知一个数，求它的几倍是多少．
    练习册系列答案
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    在数字之间填上合适的运算符号，使等式成立．
    5
     
    5
     
    5
     
    5
     
    5=10；                  
     
    5
     
    5
     
    5
     
    5
     
    5=11．

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    将边长为2米的正方体切成边长为5厘米的小正方体．若将全部小正方体以面对面的方式粘在一起构造成一座高塔，请问这座高塔的高度最高为
     
    米．

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    比较下面各数的大小，并用“＞“符号连接起来．
    3.14　　　3.41　　3.1414…3.144444…
     
    ．

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    甲乙两个仓库共存粮400千克．已知甲仓库存粮是乙仓库存粮的5倍少44千克，甲仓库存粮
     
    千克，乙仓库存粮
     
    千克．

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    倍．

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    跳绳比赛规定每人跳5分钟，王平跳了375下，张华平均每分钟比王平多跳了5下，张华一共跳了
     
    下．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一种商品，先按原价的90%出售后，现又升价10%，现价是原价的（　　）%．
    A、101B、100
    C、99D、98

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图，边长为5的正六边形被平行于其边的直线划分为一系列边长为1的正三角形．将所有这些三角形的顶点称为结点．现知多于一半的结点都被染为红色．证明，可以找到5个被染红的结点位于同一个圆周上．

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