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8米的
1
4
比4米的
1
2
长一些.
错误
错误
分析:要比较8米的
1
4
比4米的
1
2
大小,可通过计算进行比较,8米的
1
4
是8×
1
4
=2(米),4米的
1
2
是4×
1
2
=2(米),然后比较大小即可
解答:解:8米的
1
4
是:
1
4
=2(米),
4米的
1
2
是:
1
2
=2(米),
所以8米的
1
4
和4米的
1
2
一样长,
故答案为:错误.
点评:此题考查了学生对“求一个数的几分之几是多少”的问题的理解能力,以及对分数大小比较方法的掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

(2010?泸县模拟)用正数和负数表示相反意义的量.
(1)如果向东走20米,记作+20米,那么向西走15米,应该记作
-15米
-15米

(2)如果把零下10.5℃记作-10.5℃,那么零下14.8℃应该记作
-14.8
-14.8
℃.
(3)如果比海平面高8843.43m记作﹢8843.43米,那么比海平面低392m,记作
-392米
-392米

(4)在6、-5.7、142、-12、-27、8
14
、0中,负数有
3
3
个,正数有
3
3
个.

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科目:小学数学 来源: 题型:

一段绳子,原长14米,一次用去了2.8米,余下的绳子长与原来绳长的最简整数比是(  )

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科目:小学数学 来源: 题型:

下面是某校六(2)班的一位同学做的几道题,他做得对吗?请细心的你当当小老师帮他批改一下,并把错题改正.
(1)求下面图形1的周长.
3.14×20÷2=62.8÷2
=3.14(cm)
×
×

更正:
3.14×20÷2+20,
=62.8÷2+20,
=31.4+20
=51.4(cm)
3.14×20÷2+20,
=62.8÷2+20,
=31.4+20
=51.4(cm)

(2)一个钟面上分针长l0cm,如图2所示,从8:00到8:45,分针的尖端走过的长度是多少?
8时45分-8时=45分
3.14×10×
45
60
=23.55(cm)
×
×

更正:
3.14×10×2×
45
60

=3.14×15,
=47.1(cm)
3.14×10×2×
45
60

=3.14×15,
=47.1(cm)

(3)一个直径是20m的圆形水池周围有一条2米宽的环形小路,小路的面积是多少?
R:(20+2)÷2=11(m)    r:20÷2=l0(m)
3.14×[112-102]
=3.14×21
=65.94(平方米)
答:小路的面积是65.94平方米.
×
×

更正:
R:20÷2+2=12(m)r:20÷2=l0(m)
3.14×[122-102]
=3.14×44
=138.16(平方米)
答:小路的面积是138.16平方米.
R:20÷2+2=12(m)r:20÷2=l0(m)
3.14×[122-102]
=3.14×44
=138.16(平方米)
答:小路的面积是138.16平方米.

(4)一种MP4,现在的售价是240元,比去年降低了160元,降低了百分之几?
160÷(240+160)=40%
答:降低了40%
×
×

更正:
160÷(240+160)×100%,
=160÷400×100%,
=40%.
答:降低了40%
160÷(240+160)×100%,
=160÷400×100%,
=40%.
答:降低了40%

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科目:小学数学 来源: 题型:

只列式不计算.
(1)果园里有桃树32棵,比梨树棵树多
1
3
,果园里有梨树多少棵?列式:
32÷(1+
1
3
);
32÷(1+
1
3
);

(2)一项工作,甲单独做要8天完成,乙的工作效率是甲的
4
5
.乙独做几天可以完成这项工作的
3
8
?列式:
3
8
÷(
1
8
×
4
5
);
3
8
÷(
1
8
×
4
5
);

(3)一个圆形餐桌面的直径是2米,如果一个人需要0.4米宽的位置就餐,这张餐桌大约坐多少人?列式:
3.14×2÷0.4
3.14×2÷0.4

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科目:小学数学 来源: 题型:

下面说法正确的有(  )个.
(1)比的前项和后项都乘或除以一个数,比值不变.
(2)加工一个零件,师傅要8分钟,徒弟要10分钟,徒弟比师父的工作效率慢20%.
(3)4米增加它的
1
4
后,再减少
1
4
,结果还是4米.
(4)把一个圆分成若干等份,拼成一个近似的长方形,它的长相当于圆周长的一半,宽相当于半径.

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