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在32、0、-7.5、+14.3、-90、
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4
、-
2
3
、3007这些数中,正数有
32、+14.3、
1
4
、3007
32、+14.3、
1
4
、3007
,负数有
-7.5、-90、-
2
3
-7.5、-90、-
2
3
0
0
既不是正数也不是负数.
分析:根据正数的意义,以前学过的32、
1
4
、3007这样的数叫做正数,正数前面也可以加“+”号,因此,+14.3是正数;根据负数的意义,为了表示两种相反意义的量,这里出现了一种新的数,像-7.5、-90、-
2
3
叫做负数;0即不是正数也不是负数.
解答:解:在32、0、-7.5、+14.3、-90、
1
4
、-
2
3
、3007这些数中,正数有 32、+14.3、
1
4
、3007,负数有-7.5、-90、-
2
3
,0既不是正数也不是负数;
故答案为:32、+14.3、
1
4
、3007,-7.5、-90、-
2
3
,0.
点评:本题主要是考查正、负数的意义.注意,前面没有“+”号的也是正数;零既不正数也不是负数.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

在横线里填上“>”“<”或“=”.
4.32×0.98
4.32        
6.09×2
6.09      
34×0.35
0.35
14.8×7.5
=
=
7.5×14.8    
6.3×7.04
7.04    
18.9×1
=
=
18.9
756×0.9
756          
1×0.94
1         
4.25×1.1
4.25.

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科目:小学数学 来源: 题型:

在横线内填上适当的数.
0.38×100=
380
380
    
35.7÷1000=
0.0357
0.0357
    
2.43×
1000
1000
=2430
0.56×
10
10
=5.6   
0.32÷
10
10
=0.032   
0.9÷100=
0.009
0.009

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科目:小学数学 来源: 题型:

小裁判.对的在括号里打“√’,错的打“×”.
(1)0.5030化简后是0.53.
×
×

(2)小数点向右移动两位,小数就会扩大20倍.
×
×

(3)比0.5大但比0.8小的小数有0.6和0.7两个.
×
×

(4)小数都比整数小.
×
×

(5)0.32和0.10的计数单位相同,都是0.01.

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科目:小学数学 来源: 题型:

在横线上填上适当的数,并在括号里写出所用的运算定律.
(1)4.65+6.39+5.35=4.65+
5.35
5.35
+6.39 (
加法交换律
加法交换律

(2)32.58+3.4+6.6=32.56+(
3.4
3.4
+
6.6
6.6
)(
加法交换律和结合律
加法交换律和结合律

(3)0.25×7.65×4=7.65×(
0.25
0.25
×
4
4
)(
乘法交换律和结合律
乘法交换律和结合律

(4)4.8×( 
1
6
+
7
8
)=
4.8
4.8
×
1
6
1
6
+
4.8
4.8
×
7
8
7
8
乘法分配律
乘法分配律
).

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