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同学们在操场上站队,每7人站一排,可以站6排,还剩4人.问:一共有多少人?如果每9人站一排,能站几排?还剩几人?
考点:公因数和公倍数应用题,有余数的除法应用题
专题:简单应用题和一般复合应用题,约数倍数应用题
分析:求一共有多少人,先用“7×6”求出6排的人数,然后加上还剩下的4人即可;
求如果每9人站一排,能站几排,还剩几人,用“总人数÷每排的人数”即可求出能站的排数和还剩的人数.
解答: 解:7×6+4=46(人)
46÷9=5(排)…1(人)
答::一共有46人,如果每9人站一排,能站5排,还剩1人.
点评:解答此题应明确题中数量间的关系,根据数量间的基本关系进行解答.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

解方程
1
5
+x=
2
3
           
4
5
-x=
1
4
            
x-
1
6
=
3
8
          
x-
2
3
=
1
6

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科目:小学数学 来源: 题型:

计算
306×15-2080                          
9
10
-
1
3
÷
1
2
+
5
6
3.5×(20.6-16.8÷4.8)
4
5
×[7-4÷( 
2
15
+
2
3
)]
0.15:18%=6
1
2
:x                     
16:2.4=
x
3
0.36×5-
3
4
x=35                  
x-0.5x=0.3x+22.

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科目:小学数学 来源: 题型:

有两个钢管,第一根去掉3米,第二根用去10米,比较剩下的两根钢管哪根长?
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

3
8
×
(  )
(  )
=
11
5
×
(  )
(  )
=
1
6
×
 
=
(  )
(  )
-
1
6
=1.

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科目:小学数学 来源: 题型:

统计2000-2006年某市居民外出旅游交通方式情况如下表(单位:万人.)
方式2000年2002年2004年2006年
乘飞机1.21.41.82.4
坐火车1.42.13.24.8
(1)将如图统计图画完整.

(2)四年中,乘飞机出行的共有多少万人?
(3)估计2005年坐飞机出行会有多少人?你是怎么估计的?
(4)从统计图中,你还看出了哪些信息.

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科目:小学数学 来源: 题型:

已知直角三角形的面积是20平方厘米,求阴影部分的面积.

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科目:小学数学 来源: 题型:

甲乙两上圆柱形容器,甲容器中有水6升(乙容器是空的),现在同时用每分1.5升的速度往两个容器注水,8分后水面一样高,已知乙容器底面半径是10厘米,求甲容器底面各(Л取3.14)

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科目:小学数学 来源: 题型:

直接写出得数.
0.57+0.43=4.27-3.15=15.6+0.04=0.4-0.04=
1.57-0.8=3.7+4.8=25×32=9.7+3=

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