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    5 千米的
    1
    7
    和1千米的
    5
    7
    比较．（　　）
    A、5千米的
    1
    7
     大
    B、1 千米的
    5
    7
     大
    C、相等
    考点：分数大小的比较,分数乘法
    专题：运算顺序及法则
    分析：根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几用乘法，分别求出5千米的
    1
    7
    和1千米的
    5
    7
    是多少米，然后比较分数的大小，即可得解．
    解答： 解：5×
    1
    7
    =
    5
    7
    （千米）
    1×
    5
    7
    =
    5
    7
    （千米）
    答：5 千米的
    1
    7
    和1千米的
    5
    7
    都是
    5
    7
    千米．
    故选：C．
    点评：此题主要利用分数的意义以及分数的大小比较来解决问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用1、2、3、4四个数字中的任意两个，能组成多个两位数，这些两位数中共有
     
    个质数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一次运动会上，百米赛跑的成绩如下表，请你给他们排一下名次．（单位：分钟）
    小伟小刚小强小东小兵
     
    1
    3
    		0.4  
    5
    12
    		 
    3
    10
    		 
    11
    30
    第一名
     
     第二名
     
     第三名
     
     第四名
     
     第五名
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    求图中阴影部分的面积．（单位：cm）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

     
    千米的
    3
    4
    是27千米；
     
    千克的
    2
    3
    等于24千克的
    1
    2
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有一个长为4米的长方形花园，一半的面积种郁金香，一半的面积种玫瑰花（如图所示），种玫瑰花的面积是4平方米，求这个长方形花园的宽．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一条绳子剪去
    1
    3
    后，还剩下
    1
    3
    米，用去的和剩下的绳子同样长．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

     图中共有
     
    个平行四边形；  图中共有
     
    个四边形．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3.1小于3.111．
     
    ． （判断对错）

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