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    判断对错

    （1）5×6＋6×5＝30

    (　　)

    （2）5×6－6×5＝0

    (　　)

    （3）5×6÷6×5＝0

    (　　)

    答案：F;T;F
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用0、2、5、1这四个数中的三个组成一个三位数．
    （1）最小的偶数是
    102
    102
    ．
    （2）最大的5的倍数是
    520
    520
    ．
    （3）最大的同时是2、3、5的倍数的数是
    510
    510
    ．
    判断对错
    （1）一个质数，它的因数也都是质数．
    ×
    ×

    （2）质数一定不是2或3或5的倍数．
    ×
    ×

    （3）所有的偶数都是合数．
    ×
    ×

    （4）任何一个自然数，不是质数就是合数．
    ×
    ×

    （6）7的倍数都是合数．
    ×
    ×

    （6）将24分解质因数是24=1×2×2×2×3．
    ×
    ×
    ．

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    科目：小学数学 来源：新课标单元测试A&B卷数学三年级上册 题型：008

    判断对错

    从1点到5点，时钟的分针刚好走了4圈．

    (　　)

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    科目：小学数学 来源： 题型：008

    判断对错

    （1）5×6＋6×5＝30

    (　　)

    （2）5×6－6×5＝0

    (　　)

    （3）5×6÷6×5＝0

    (　　)

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    用0、2、5、1这四个数中的三个组成一个三位数．
    （1）最小的偶数是______．
    （2）最大的5的倍数是______．
    （3）最大的同时是2、3、5的倍数的数是______．
    判断对错
    （1）一个质数，它的因数也都是质数．______
    （2）质数一定不是2或3或5的倍数．______
    （3）所有的偶数都是合数．______
    （4）任何一个自然数，不是质数就是合数．______
    （6）7的倍数都是合数．______
    （6）将24分解质因数是24=1×2×2×2×3．______．

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