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    把整体“l”平均分成10份，这样的3份用分数表示是
     
    ，用小数表示是
     
    计数单位是
     
    ．
    考点：分数的意义、读写及分类,小数的读写、意义及分类
    专题：小数的认识,分数和百分数
    分析：分数的意义：表示把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数；表示3份就是
    3
    10
    ，
    3
    10
    =3÷10=0.3；它的计数单位是0.1．
    解答： 解：把整体“l”平均分成10份，这样的3份用分数表示是
    3
    10
    ；
    3
    10
    =0.3，它的计数单位为0.1．
    故答案为：
    3
    10
    ；0.3；0.1．
    点评：此题主要考查辨识分数的意义，以及分数单位和分数与小数的互化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小数点向右移动三位，原来的数就扩大3倍．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    糖水的质量一定，糖水的质量和水的质量
     
    比例．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    长方体中有时八条棱的长度相等．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    你能在横线上填入合适的数吗？
    （1）在排球比赛中，如果胜三局记作+3，那么输二局应记作
     
    ；
    （2）在举行一次数学知识竞赛时规定：答对一题加10分，答错一题扣10分，不回答得0分．结果红队答对5题，答错3题，2题没有答，那么红队应得
     
     分；
    （3）存折中红框出的数各表示存入和取出的钱：

    爸爸在11月2日存入3200元，在存折上应记作
     
    元；11月19日取出1600元，在存折上应记作
     
     元．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    X+52=168的计算结果是X=116．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    5
    8
    +
    7
    8
    表示
     
    个
    1
    8
    加上有
     
    个
    1
    8
    表示共有
     
    个
    1
    8
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    5.7+9.8=5.7+10
     
    0.2．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一种商品提价20%后，再降价20%，现价和原价相比．（　　）
    A、现价与原价相同
    B、现价比原价低
    C、现价比原价高
    D、不好比较

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