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在下面的□中,分别填上1、2、3、4、5、6、7、8中的一个数字,使得带分数算式:
(1)□□
-□□
的值最大,
(2)□□
+□□
的值最小.
分析:(1)要使差最大,那么被减数就用最大的数构成,减数就用最小的数构成;
(2)要使和最小,此时先分别考虑两个加数的十位,十位数分别是1和2;再分别考虑它们的个位数,个位数就是3和4;最后考虑后面的分数,显然分母应为8和7,分子为5和6,这时再考虑怎么组合:
①如果是
5
8
6
7
,它们的和是
83
56

②如果是
6
8
5
7
,它们的和是
82
52
;显然采用②这个组合.
解答:解:(1)87
5
6
-12
1
2
差最大;
(2)13
6
8
+24
5
7
和最小.
点评:(1)差最大时,用到这一分数的规律:
n-1
n
n
n+1
n+1
n+2
<…;
(2)和最小时,要先分别考虑两个加数十位,再考虑个位,最后考虑分数.
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科目:小学数学 来源: 题型:

把1、2、3、4、5、6、7、8八个数,分别填在下面的方框中,使图中四边正好组成加、减、乘、除四个算式.

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科目:小学数学 来源: 题型:

在下面的□中,分别填上1、2、3、4、5、6、7、8、9中的一个数字(每个算式中的数字不能重复,分数部分的分子小于分母),使得带分数算式A的值最大,B的值最小.

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2013?道里区模拟)按照要求分别将0、1、2三个数填在下面的卡片中.
(1)任抽一张,抽到0的可能性为
1
2

(2)任抽一张,抽到0的可能性为
2
3

(3)抽到1的可能性为0.

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科目:小学数学 来源: 题型:

在下面的算式中,分别填入三组适当的数.
(1)18=
 
×
 

     18=
 
×
 

     18=
 
×
 

(2)12=
 
×
 

     12=
 
×
 

     12=
 
×
 

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