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    12．在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”．（单位：厘米）

    分析 依据三角形的两边之和大于第三边的特点，即可进行判断．

    解答 解：（1）因为4+5＞6厘米，
    所以能拼成三角形；

    （2）因为4+4＜9，所以不能拼成三角形；

    （3）因为5+5＞9，所以能拼成三角形；

    （4）因为5+5＞5，所以能拼成三角形．
    故答案为：

    点评 此题主要考查三角形的两边之和大于第三边的特点．

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    2．至少要（　　）完全一样的正方形才能拼成一个新的正方形．
    A．2个B．3个C．4个

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    3．小红6分钟写了54个毛笔字，平均每分钟写毛笔字总数的（　　），5分钟写毛笔总数的（　　）
    A．$\frac{1}{6}$B．$\frac{1}{5}$C．$\frac{5}{6}$D．$\frac{6}{54}$

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    20．名数的改写：
    25米60毫米=25060毫米                
    150分=2时30分
    3.45平方米=3平方米45平方分米      
    15吨60千克=15060千克
    1.82元=1元8角2分      
    5米20厘米=520厘米
    8.32元=8元3角2分．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    7．一个等腰三角形有两条边长3cm和7cm，则另一条边可以是3cm或7cm．×（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    17．如图，已知∠1=72°，∠2=32°，∠3=45°．求∠5．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    4．下列每组分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形吗？（单位：厘米．填“能”或“不能”）
    （1）3，4，5能       
    （2）8，7，15不能
    （3）13，12，20能       
    （4）5，5，11不能．

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    1．估计一下算式$\frac{6}{13}$+$\frac{4}{7}$的结果，最接近下列数中的（　　）
    A．$\frac{1}{2}$B．1$\frac{1}{2}$C．1D．2

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    2．现在价格比原来降低了33%，就是说（　　）
    A．按三三折出售B．按三点三折出售C．按六七折出售D．按六点七折出售

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