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用两个边长为5厘米长的正方形,拼成一个长方形,如图所示,则这个长方形的周长是(  )
分析:用2个边长为5厘米的正方形拼成一个长方形,方法只有一种,拼成后的长方形的长是(5×2)厘米,宽是5厘米,然后根据长方形的周长公式进行解答.
解答:解:[5+(5×2)]×2
=[5+10]×2
=15×2
=30(厘米);
答:这个长方形的周长是30厘米.
故选:C.
点评:本题主要考查了学生利用拼成后图形的长和宽,然后根据周长公式进行解答的能力.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

用两个边长为5厘米的正方形,拼成一个长方形这个长方形的面积为
50平方厘米
50平方厘米
,周长为
30厘米
30厘米

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科目:小学数学 来源: 题型:

用三种不同的色纸剪成大、小、中三个正方形,把它们部分叠合地放在桌面上(如图所示),遮盖了桌面65平方厘米.如果大正方形的边长为7厘米,中正方形的边长为5厘米,小正方形的边长为3厘米,且有两层色纸遮盖的部分分别为6平方厘米,4平方厘米、2平方厘米.那么有三层色纸遮盖的部分面积为
6
6
平方厘米.

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一种用塑料棒围成的等腰三角形学具,已知它的两条边长为10厘米、5厘米,做3个这样的学具需要塑料棒多长?

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材料:两种不同颜色的纸各剪出8个边长为10厘米的正三角形和5个边长为10厘米的正方形。

拼法:(1)2个正方形和3个正三角形将A点围起来(a)

(2)再用2个正方形和3个正三角形将B点围起来(b)

(3)用同样的方法,再将C点围起来(c)

自我创新:(1)用同样的方法,再将D点围起来,你能接着拼下去吗?

(2)你觉得还可以怎样调整图案?试一试。

(3)你还能拼出什么图形?试一试。

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