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    哥哥按1：：100的比例尺，画出表示教室长度的线段是acm，弟弟按1：150的比例尺，画出表示同一间教室长度的线段应是
     
    cm．
    考点：图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用）
    专题：比和比例应用题
    分析：先依据“图上距离÷比例尺=实际距离”计算出教师的实际长度，进而依据“实际距离×比例尺=图上距离”即可求解．
    解答： 解：a÷
    1
    100
    ×
    1
    150

    =100a×
    1
    150

    =
    2
    3
    a（cm）
    答：画出表示同一间教室长度的线段应是
    2
    3
    acm．
    故答案为：
    2
    3
    a．
    点评：此题主要依据图上距离、实际距离和比例尺的关系解决问题．
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    cm，宽是
     
    cm．

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    在一个圆中，它的半径与周长的比是
     
    ．

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    1
    5
    ，那么小东的体重比小明的体重轻
    1
    5
    ．
     
    （判断对错）

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    如图表示一个正方体的展开图．
    （1）这个正方体中，“2”的对面是
     
    ，“5”的对面是
     
    ．
    （2）抛起这个正方体，落下后，数字“1”朝上的可能性是
    ()
    ()
    ．

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    立方厘米，圆锥的体积是
     
    ．

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