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在图一中过点A分别画两条直线的垂线.       
在图二中过点B分别画两条边的平行线.
分析:(1)用三角板的一条直角边的已知直线重合,沿重合的直线平移三角板,使三角板的另一条直角边和A点重合,过A沿直角边向已知直线画直线即可.
 (2)把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线重合的直角边和B点重合,过B点沿三角板的直角边画直线即可.
解答:解:如图所示:
红色直线分别为2条直线的垂线;
绿色直线分别为已知直线的平行线.
点评:本题考查了学生利用直尺和三角板作垂线和作平行线的能力.
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

在图一中过点A分别画两条直线的垂线.   
在图二中过点B分别画两条边的平行线.

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