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    13．把“2、5、6、8”四个数分别填进□里，要是积最小．□□×□□

    分析 根据乘法的意义及乘法算式的性质可知，乘法算式中的因数越小，积就越小；根据数位知识可知，一个数的高位上数字越小，其值就越小，据此解答即可．

    解答 解：由分析可知：
    一个数的高位上数字越小，其值就越小
    26×58积最小．

    点评 本题主要考查最大与最小问题，明确数的高位的数字越大，其值就越大，高位的数字越小，其值就越小，这一规律是完成本题的关键．

    练习册系列答案
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    18．若3x-5与-x+8互为相反数，则x=-1.5．

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    1．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状．

    （1）从左面看，小明搭的积木中①号和⑤号的形状和小丽搭的是相同的；
    （2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是①号和⑤号，或者是④号和⑥号．

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    8．爸爸买回一个蛋糕，我们一家三口吃了，每人吃了它的三分之一．×． （判断对错）

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    18．实验小学要买80个排球，有甲乙丙三个商店，每个商店的价格都是50元，但是每个商店优惠的价格都不一样．
    甲店：满十个送二个；
    乙店：每个排球优惠10元
    丙店：满100元返现金15元．
    实验小学应该去哪个商店买比较划算？请你帮忙算一算．

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    5．学校有老师x人，学生人数是老师的20倍，学生人数表示为20x人，20x+x表示老师和学生的总人数，20x-x表示学生比老师多的人数．

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    2．圆柱底面积扩大3倍，高不变，则体积也扩大3倍．√（判断对错）

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    3．在方格图中任意画一个平行四边形，再画出向右平移4个格后的平行四边形．

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