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判断,对的在横线里画“√”,错的在横线里画“×”.
5×2=5+2
 
    
4×5=4+5
 
7+3=2×5
 
    
2×2=2+2
 
4×6=8×3
 
    
6×6=4×9
 
5×9=59-14
 
   
 8×9=24+48
 
分析:先计算出等号两边的结果再比较,即可得出结论.
解答:解:①5×2=10,5+2=7,所以5×2≠5+2;
②4×5=20,4+5=9,所以4×5≠4+5;
③7+3=10,2×5=10,所以7+3=2×5;
④2×2=4,2+2=4,所以2×2=2+2;
⑤4×6=24,8×3=24,所以4×6=8×3;
⑥6×6=36,4×9=36,所以6×6=4×9;
⑦5×9=45,59-14=45,所以5×9=59-14;
⑧8×9=72,24+48=72,所以8×9=24+48.
故答案为:×,×,√,√,√,√,√,√.
点评:分别求出等号两端的得数,是解答此题的关键.
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科目:小学数学 来源: 题型:

判断下列说法的对错,并在横线里画上“√”或“×”.
一次摸球活动,每个人可以摸很多次,但是每次摸出的球要放回盒子中,才能摸下一个球.小红将自己前面摸球的情况统计如下:
红球 蓝球 黄球
次数 30 16 4
小红看了统计的结果,对小丽说:
A.下一次一定是红球.
×
×

B.下一次可能是黄球.

C.下一次是红球的可能性最大.

D.下一次是黄球的可能性最小.

E.下一次不可能是黑球.

F.下一次不可能是黄球.
×
×

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