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三角形的底一定,它的面积和高不成比例.
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分析:判断三角形的面积和高成什么比例,就看这两种量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定,如果是比值一定,就成正比例;如果是乘积一定,就成反比例.
解答:解:三角形的面积÷高=底×
1
2
(一定),是比值一定,三角形的面积和高就成正比例.
故答案为:×.
点评:此题属于辨识成正、反比例的量,就看这两种量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定,再做出判断.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

(2004?宜兴市)关于正、反比例的判断,有以下四种说法:
①三角形的面积一定,它的底和高成反比例
②圆柱体的底面积一定,它的体积和高成正比例
③长方形的周长一定,它的长和宽成反比例
④圆的周长和它的直径成正比例
以上说法正确的是(  )

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2004?西藏)三角形的底一定,它的面积和高(  )

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科目:小学数学 来源: 题型:

下面各题中的两种量是不是成比例,如果成比例,成什么比例,并说明理由.
(1)正方形的面积和边长.
(2)三角形的底一定,它的面积和高
(3)三角形的高一定,面积与底.
(4)圆的面积与半径. 
(5)房屋地面的面积一定,铺地砖的块数与每块地砖的面积.
(6)每块地砖的面积一定,铺地面积与所需地砖的块数.
(7)分子一定,分母和分数值.
(8)梯形的上底和下底一定,面积和高.
(9)车轮的直径一定,所行驶的路程和转数.
(10)练习本总价和练习本本数的比值是
单价
单价
.当
单价
单价
一定时,
练习本总价
练习本总价
练习本本数
练习本本数
比例.

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科目:小学数学 来源: 题型:

判断变化的量是否成正比例,说明理由.
三角形的底一定,它的面积和高.

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