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在26、13和2这三个数中,________是________的倍数,________是________的因数.

26    13和2    13和2    26
分析:根据因数和倍数的意义:如果数a能被数b整除(b≠0),a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数;可知因数和倍数是相对而言,不能单独存在;进而判断即可.
解答:因为26÷2=13,所以26是13和2的倍数,13和2是26的因数;
故答案为:26,13和2,13和2,26.
点评:此题考查了因数和倍数的意义,应注意灵活运用.
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科目:小学数学 来源: 题型:

在26、13和2这三个数中,
26
26
13和2
13和2
的倍数,
13和2
13和2
26
26
的因数.

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数学小组的小朋友在研究“日历中的数学”,我们一起来看看他们的问题吧!下面是某月的日历表.
(1)小熊用一个长方形框出了9个数,这9个数的和是189,那么这9个数中第二大的数是多少?
(2)妮妮看了小熊的做法后想用一长方形框出9个数,使这9个数的和是216,妮妮的想法能实现吗?
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科目:小学数学 来源: 题型:

意大利著名数学家裴波那契在研究兔子繁殖问题时,发现有这样一组数:0、l、2、3、5、8、13…,其中从第三个数起,每一个数都等于它前面两个数的和.现以这组数中的各个数作为正方形的长度构造一组正方形(如下图,再分别依次从左到右取2个,3个,4个,5个正方形拼成如下长方形并记为①、②、③、④,相应长方形的周长如下表所示
序号
周长 6 10 16 26
若按此规律继续作长方形,则序号为⑧的长方形周长是(  )

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