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    18．$\frac{5}{8}$×4表示4个$\frac{5}{8}$是多少，4×$\frac{5}{8}$表示4的$\frac{5}{8}$是多少．

    分析 $\frac{5}{8}$×4根据分数乘整数的意义解答，4×$\frac{5}{8}$根据一个数乘分数的意义解答即可．

    解答 解：$\frac{5}{8}$×4表示 4个$\frac{5}{8}$是多少，4×$\frac{5}{8}$表示 4的$\frac{5}{8}$是多少．
    故答案为：$\frac{5}{8}$×4表示 4个$\frac{5}{8}$是多少，4的$\frac{5}{8}$是多少．

    点评 本题关键是区别分数乘法的两个意义的不同．分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算．而一个数乘分数的意义，就是求一个数的几分之几是多少．

    练习册系列答案
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    8．用最简分数表示．
    25分=$\frac{5}{12}$时；   3080千克=$\frac{77}{25}$吨；    3时=$\frac{1}{8}$日．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    9．有一种解决数学问题的方法叫做还原法，请你通过查找资料，了解有关内容，解决下面的问题．
    甲、乙、丙三组共有图书90本，乙组向甲组借了3本后，又送给丙组5本，结果每个组拥有相等数量的图书．问：甲、乙、丙三个组原来各有多少本图书？

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    6．一辆汽车从甲地开往乙地，上午行驶了4小时，平均每小时行驶65千米，下午接着以同样的速度又行驶了6小时抵达乙地．甲、乙两地相距多少千米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    13．把下面几个分步式改写成综合算式：
    960÷15=64       64-28=36       综合算式：960÷15-28．
    75×24=1800      9000-1800=7200 综合算式：9000-75×24．
    4535-500=4035    782-777=5        4035÷5=807 综合算式：（4535-500）÷（782-777）．
    8×15=120        63+120=183       183÷61=3   综合算式：（63+8×15）÷61．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    3．在横线上填上适当的数
    8600平方厘米=86平方分米　    980立方分米=0.98立方米
    4立方米=4000立方分米　　　   　9.08立方分米=9.08升=9080毫升．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    10．根据条件把数量关系式补充完整．
    （1）六（1）班的捐款比六（2）班多$\frac{3}{16}$．六（2）班的捐款×$\frac{3}{16}$=六（1）班比六（2）班多的捐款
    （2）张爷爷家五月份比四月份节约用水$\frac{3}{20}$．四月份的用水量×$\frac{3}{20}$=五月份节约用水的吨数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    7．小红的身高是1米，她妈妈的身高是158厘米，小红和她妈妈的身高比是50：79．√．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    8．某班女生25人，比男生的2倍少27人，则这班女生比男生多．×． （判断对错）

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