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    如果把平均身高记为0cm，+6cm表示比平均身高
     
    ，小明比他们班平均身高矮8cm，记作
     
    ．
    考点：负数的意义及其应用
    专题：整数的认识
    分析：此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：比平均身高记为正，则比平均身高矮就记为负，直接得出结论即可．
    解答： 解：如果把平均身高记为0cm，+6cm表示比平均身高高6厘米，小明比他们班平均身高矮8cm，记作-8cm；
    故答案为：高6cm，-8cm．
    点评：此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
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    （1）最小的一位小数．           
    （2）最大的两位小数．
    （3）大于5.00又小于6.00的两位小数．
    （4）最接近80的小数．

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    据信息产业部资料，到2014年一月份，我国手机用户总数达1235000000户，这个数读作
     
    ，改写成以“亿”为单位的数是
     
    ，用“四舍五入”法省略“亿”位后面的尾数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3和0.39合起来是
     
    ，读作
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一种商品先涨价10%，后又降价10%，现在商品价格与原来相比没有变化．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用0、2、3、7这四个数字，组成的最简三位小数中，最小的是
     
    ，最大的是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个正方体它的棱长是a分米，如果把它截成两个大小相等的长方体，一个长方体的体积是
     
    ，表面是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有12个1平方分米的正方形拼成的图形，它们的面积都是8平方分米．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在同一图上数对（5，3）和（3，5）的位置是相同的．
     
    ．（判断对错）

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