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在同一时间、同一地点测得的不同树的高度与影长如下表:
树高/m12578
影长/m0.61.234.24.8
(1)在下边描出树高和对应影长的点,然后把它们连起来,图象有什么特点?
(2)根据表中的数据树高和影长是否成正比例或反比例?为什么?
(3)如果一棵树高为4.8m,影长约为多少米?(用比例知识解)

解:(1)所作图象如下图,观察发现:表示树高和对应影长的点,都在一条直线上;

(2)连线以后,发现表示树高和对应影长的点,都在一条直线上,这说明树高和影长成正比例关系,
因为随着树的高度的增加,影长也在增加,且树高与影长的商是一定的,所以树高和影长成正比例关系;
(3)设树高4.8m时,影长为x米,
则有1:0.6=4.8:x,
x=4.8×0.6,
x=2.88;
答:树高4.8m时,影长2.88米.
分析:(1)先依据所给数据描出对应点,进而可以连接各点,再观察图象的特点即可;
(2)通过图象特点,即可发现规律;
(3)依据树高和影长的比例关系,即可判断树高4.8米时,影子的长度.
点评:解答此题的关键是明白:如果两个量的商一定,则说明这两个量成正比,据此即可逐步求解.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

在同一时间,同一地点,测得不同树的高度与影长如下表.
树高/m 1 2 3 4 5
影长/m 0.4 0.8 1.2 1.6 2
①如果用Y表示树高,X表示影长,那么
y
x
=
5
2
5
2
,树高和影长成
比例.
②如果树高为3.5米,影长为
1.4
1.4
米;  如果影长为3.6米,树高为
9
9
米.

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小红在同一时间、同一地点,测得自己的身高与影子的长度比是2:3,这时教学楼的影子长24米,则教学楼的高度是多少米?(用比例解)

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2009?兴国县模拟)解答以下4题.
(1)为支援灾区,某县实验小学开展捐书活动.四、五、六三个年级共捐了1500本,其中四年级捐了总数的20%,六年级捐的本数和五年级捐的本数的比是3:2,六年级捐了多少本?
(2)一圆锥体小麦堆的底面周长是12.56米,高1.5米,如果每立方米小麦重 710千克,这堆小麦约重多少千克?(得数保留整数)
(3)在同一时间,同一地点,测得不同树的高度与影长如下表.
树高/m 1 2 3 4 5
影长/m 0.4 0.8 1.2 1.6 2
①如果用Y表示树高,X表示影长,那么
y
x
=
5
2
5
2
,树高和影长成
比例.
②如果树高为3.5米,影长为
1.4
1.4
米;  如果影长为3.5米,树高为
8.75
8.75
米.
(4)下面是小明家的电表在1-5月月底读数记录.
月份 1 2 3 4 5
读数/千瓦时 264 283 302 321 345
实际用电数/千瓦时
①算出小明家2月、3月、4月、5月的实际用电数,填入表中.
②2-5月小明家平均每月用电多少千瓦时?
③如果每千瓦时电费是0.54元.小明家5月份要交电费多少元?

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科目:小学数学 来源: 题型:

在同一时间,同一地点量一棵树的高是1.5米,影子长为0.6.量得一栋教学楼的影长是9米,这栋教学楼的高是多少米?

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科目:小学数学 来源: 题型:

如图是在同一时间、同一地点测得的树高和它的影长统计图.
(1)看图填表:
树高/m 5
8
8
影长/m
4.0
4.0
6.4
(2)同一时间、同一地点测得的树高和它的影长成
比例.

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