“96○97”，比较大小，在○里应填的符号是
[ ]
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A．＞ |
B．＜ |
C．＝ |
D．＋ |
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96、97是连续数， 前面的数小， 后面的数大， 96＜97， 选B． |
科目：小学数学 来源：单元测试AB卷 六年级数学（下） 题型：042
看表回答问题
李华是六年级一班的学习委员，她统计了一组和二组两组学生的期末数学成绩，并整理编出以下数学问题．
〈1〉一组学生的数学成绩如下：
100 95 87 58 99 89 96 93 97 77
请同学们根据以上数据填写下表．
表一：
请根据以上统计表的数据进行计算．
(1)参加人数( )，总分( )．
(2)求出这次成绩的平均分．
(3)如果90分(含90分)以上为优秀成绩，求出这次考试的优秀率．
(4)求出这次考试的及格率．
〈2〉二组学生的数学成绩如下：
91 77 94 100 90 99 100 87 84 93 95 60
请同学们根据以上数据填写下表．
表二：
请根据以上统计表的数据进行计算．
1．参加考试人数( )，总分数( )．
2．求出这次数学成绩的平均分．
3．如果90分(含90分)以上为优秀成绩，求出这次考试成绩的优秀率．(保留一位小数)
4．求出这次考试的及格率．
5．比较两组，你认为哪一组成绩好一些？
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科目：小学数学 来源：辽宁省同步题 题型：单选题
阅读下面资料，然后回答问题。
我们所生活的地球应当叫水球，因为地球
面积的被水占着。地球拥有的水量非常巨大，总量为13.86亿立方千米，而其中的96.5%在海洋里；1.76%在冰川、冻土、雪盖中，是固体状态；1.7010在地下；余下的分散在湖泊、江河、大气和生物体中。可以说，从天上到地下，从陆地到海洋，到处都是水。
但是，地球上的水尽管数量巨大，、而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6010左右，其中的绝大部分（占99%）被冻结在远离人类的南北两极和冻土中，无法利用， 只有不到
的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，可以使用的淡水量真如九牛一毛。
我国的水资源短缺，由来以久。在2200多年的历史文献记载中，发生大的旱灾就达1300次之多。我国水资源人均占有量只有□立方米左右，约为世界人均水量的四分之一。我国水资源不仅人均占有量少，而且水资源分布极不均匀，长江以北水系流域面积占国土面积的63.5%，水资源却占全国的19%。随着我国社会和经济的发展，水的缺口也越来越大。目前我国农业灌溉每年平均缺水300多亿立方米， 全国农村还有3000多万人饮水困难。全国有400多个城市缺水，严重缺水的城市有
个， 全国城市日缺水量为1600万立方米，每年因为缺水影响工业产值（ ）元以上，影响城市人口（ ）人。因此在世界水资源正在日趋减少的时候我们更应该注意节约用水，尽量不浪费水资源。
（1）陆地的面积大约占地球面积的29%，资料中处应该填入的百分数应该是
处应该填入的百分数应该是处应该填入查看答案和解析>>
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