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    加工6个零件要用5小时，平均加工每个零件用
    5
    6
    5
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    小时，平均每小时加工零件
    6
    5
    6
    5
    个．
    分析：用加工的时间除以加工的个数就是平均加工每个零件用的时间；
    用加工的个数除以加工的时间就是平均每小时加工零件的零件数．
    解答：解：5÷6=
    5
    6
    （小时）；
    6÷5=
    6
    5
    （个）；
    答：平均加工每个零件用
    5
    6
    小时，平均每小时加工零件
    6
    5
    个．
    故答案为：
    5
    6
    ，
    6
    5
    ．
    点评：本题注意这两问的区别，看清楚是哪个量被平均分．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2012?呼和浩特）列式解答．
    （1）一辆汽车3小时行驶186千米，照这样计算，从甲地到乙地需要5小时．甲、乙两地相距多少千米？（用比例知识解答）
    （2）要加工2720个零件．原来每天加工80个，工作15天后，改为每天加工95个．这样再加工几天就可以完成任务？
    （3）根据小明和小冬的对话算一算，美术组有多少人？
    小明说：“学校舞蹈组有35人，你知道美术组有多少人吗？”
    小冬说：“舞蹈组人数比美术组多
    2
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    ．”
    （4）一圆锥形麦堆，底面积是3.14平方米，高0.6米．每立方米小麦约重500千克，这堆小麦重多少千克？若把这些小麦加工成面粉，小麦的出粉率是80%，可以加工面粉多少千克？
    （5）学校组织为灾区捐款活动，五年级捐款占全校捐款总数的20%，六年级捐款占全校捐款总数的
    1
    4
    ，六年级比五年级多捐款120元．全校共捐款多少元？五年级捐款多少元？
    （6）公园里杨树的棵树比柳树少
    1
    5
    ，同时杨树的棵数又是松树的
    1
    4
    ．已知柳树有20棵，松树有多少棵？

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    列式解答．
    （1）一辆汽车3小时行驶186千米，照这样计算，从甲地到乙地需要5小时．甲、乙两地相距多少千米？（用比例知识解答）
    （2）要加工2720个零件．原来每天加工80个，工作15天后，改为每天加工95个．这样再加工几天就可以完成任务？
    （3）根据小明和小冬的对话算一算，美术组有多少人？
    小明说：“学校舞蹈组有35人，你知道美术组有多少人吗？”
    小冬说：“舞蹈组人数比美术组多数学公式．”
    （4）一圆锥形麦堆，底面积是3.14平方米，高0.6米．每立方米小麦约重500千克，这堆小麦重多少千克？若把这些小麦加工成面粉，小麦的出粉率是80%，可以加工面粉多少千克？
    （5）学校组织为灾区捐款活动，五年级捐款占全校捐款总数的20%，六年级捐款占全校捐款总数的数学公式，六年级比五年级多捐款120元．全校共捐款多少元？五年级捐款多少元？
    （6）公园里杨树的棵树比柳树少数学公式，同时杨树的棵数又是松树的数学公式．已知柳树有20棵，松树有多少棵？

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