分析 (1)根据题意可知,把全长看作单位“1”,已修的占全长的$\frac{5}{5+7}$,再用乘法计算即可;
(2)把白兔的只数看作单位“1”,用96减去6求出白兔的$\frac{1}{3}$是多少,再除以$\frac{1}{3}$即可;
(3)把全程看作单位“1”,用$\frac{1}{2}$减去$\frac{2}{5}$就是30千米所占的分率,再用除法计算即可;
(4)先算出两个数的和与差,再用差除以和即可解答,列综合算式要用括号;
(5)先算25的$\frac{3}{5}$是多少,再除以$\frac{1}{4}$即可;
(6)把六年级的本数看作单位“1”,五年级分了160本新书就是六年级的(1-$\frac{1}{5}$),用160除以(1-$\frac{1}{5}$)即可.
解答 解:(1)400×$\frac{5}{5+7}$
=400×$\frac{5}{12}$
=166$\frac{2}{3}$(米)
答:修了166$\frac{2}{3}$米;
(2)(96-6)÷$\frac{1}{3}$
=90×3
=270(只)
答:白兔有270只;
(3)30÷($\frac{1}{2}-\frac{2}{5}$)
=30×10
=300(千米)
答:甲、乙两地相距300千米;
(4)($\frac{41}{35}-\frac{2}{7}$)÷($\frac{41}{35}+\frac{2}{7}$)
=$\frac{31}{35}×\frac{35}{51}$
=$\frac{31}{51}$,
答:商是$\frac{31}{51}$;
(5)25×$\frac{3}{5}÷\frac{1}{4}$
=15×4
=60
答:这个数是60;
(6)160÷(1-$\frac{1}{5}$)
=160×$\frac{5}{4}$
=200(本)
答:六年级分了200本新书.
点评 本题主要考查分数四则混合应用题和比的应用问题,已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法计算;已知一个数,求它的几分之几是多少,用乘法计算.
科目:小学数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:小学数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
($\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$)×6= | 1$\frac{2}{3}$×0÷1$\frac{2}{3}$= | 12×5÷12×5= |
0.75×99+$\frac{3}{4}$= | 5%×24÷0.05= | 82+8×2= |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com