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16×(1-
1
2
-
1
4
分析:因16是2和4的公倍数,故可运用乘法分配律解答.
解答:解:16×(1-
1
2
-
1
4
),
=16×1-16×
1
2
-16×
1
4

=16-8-4,
=8-4,
=4.
点评:本题主要考查学生对于乘法分配律的掌握,以及正确运用的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

(1-
1
2
)×(1-
1
4
)×(1-
1
6
)×(1-
1
8
)×(1-
1
3
)×(1-
1
5
(1-
1
7
)×(1-
1
9
)
=
1
9
1
9

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科目:小学数学 来源: 题型:

3×1.16= 0.25×12= 1.2÷4= 1.35×6= 1.68÷0.3=
0.54×101= 6.5-5= 10-0.18-0.12= 5.79+2.63+4.21= 0.64÷1.6×1.7=

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科目:小学数学 来源: 题型:

看谁算得准:
17-2.4-0.6=
14
14
28÷
10
10
=2.8
12.5
12.5
÷1.25=10
0.375×100=
37.5
37.5
69×1.16-68×1.16=
1.16
1.16
2.5
2.5
×4=10.

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科目:小学数学 来源: 题型:

一条公路,甲队独修8天完成,乙队独修10天完成,丙队独修12天完成.
(1)1÷(
1
8
+
1
10
+
1
12
三队合作完成全部工程需要多少天?
三队合作完成全部工程需要多少天?

(2)
1
2
÷(
1
8
+
1
10
+
1
12
三队合作完成全部的
1
2
需要多少天?
三队合作完成全部的
1
2
需要多少天?

(3)
2
3
÷(
1
8
+
1
10
甲乙合作完成全部工程的
2
3
需要多少天?
甲乙合作完成全部工程的
2
3
需要多少天?

(4)(1-
1
10
×2)÷(
1
6
+
1
12
乙队独做两天后,剩下的由甲丙两队合作需要多少天成?
乙队独做两天后,剩下的由甲丙两队合作需要多少天成?

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科目:小学数学 来源: 题型:

直接写出得数
7
8
×
5
14
1
8
2
9
÷
9
2
1
2
÷1×
1
2
1
6
1
7
4
9
×2﹦
27×
1
12
18
29
3
8
÷1
1
2
÷
1
2
1
9
×
7
12
×9﹦

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