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    40÷[（数学公式-数学公式）×3]

    解：40÷[（-）×3]，
    =40÷[×3]，
    =40，
    =32．
    分析：先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算除法．据此解答．
    点评：本题主要考查了学生分数四则运算的计算能力．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    口算能手．
    42×20=    		 25×40= 810÷3= 3.5+6.5=
    21×30= 600÷6= 4.2-1.2= 420÷7=
    13×11= 250÷5= 0.5+0.4= 240÷6=
    0×30= 12.5-0.3= 270÷9= 15×40=
    0÷125+1= 6.3+3.6= 24×50= 50×20=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2007?崇文区）六年级3个班的同学计划搬250盆花布置一个花坛，六（1）班有42人，六（2）班有40人，六（3）班有43人．按人数分配，六年级每个班应各搬出多少盆花？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    口算我最棒!
    1+40%=    		 1-34%= 20%+51%= 3%×30%=
    30÷15%= 75÷5%= 160%-20%=
    3
    5
    +40%    =
    30%+27%=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    口算下面各题，直接写出结果．
    36+25=    		 72÷9= 7×60= 57-34=
    40×6= 56÷7= 17×3= 83-23×2=
    （68-30）×2= 17×2-34=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    观察下面两个表格，并回答问题．
    （1）抢运救灾物资卡车的载重量和需要卡车的数量如下表．
    卡车载重量/吨 2 4 5 10 20
    需要卡车数量/辆 50 25 20 10 5
    （2）用同样的卡车抢运救灾物资的吨数和需要卡车数量如下表．
    物资总重量/吨 15 25 30 35 40
    需要卡车数量/辆 3 5 6 7 8
    根据表中信息，分别用数量关系式表示每个表中两个相关联的量之间的关系，再判断哪两个量成正比例，哪两个量成反比例．

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