分析 首先把除甲外的三队修的长度看作单位“1”,则甲队修了全长的$\frac{1}{3}$÷(1+$\frac{1}{3}$);再把除乙队外的三队修的长度看作单位“1”,则乙队修了全长的$\frac{1}{4}$÷(1+$\frac{1}{4}$),再把除丙队外的三队修的长度看作单位“1”,则丙队修了全长的$\frac{1}{5}$÷(1+$\frac{1}{5}$),最后把长度看作单位“1”,用1减去甲、乙、丙修的长度年占的分率就是丁修的长度所占的分率,根据分数除法的意义,用丁修的长度除以所占的分率就是这长路的长度.
解答 解:甲修了全长的:$\frac{1}{3}$÷(1+$\frac{1}{3}$)=$\frac{1}{3}$÷$\frac{4}{3}$=$\frac{1}{4}$
乙修了全长的:$\frac{1}{4}$÷(1+$\frac{1}{4}$)=$\frac{1}{4}$÷$\frac{5}{4}$=$\frac{1}{5}$
丙修了全长的:$\frac{1}{5}$÷(1+$\frac{1}{5}$)=$\frac{1}{5}$÷$\frac{6}{5}$=$\frac{1}{6}$
丁修了全长的:1-$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{5}$-$\frac{1}{6}$=$\frac{23}{60}$
全长:68÷$\frac{23}{60}$=73$\frac{1}{23}$(米)
答:这条路全长73$\frac{1}{23}$米.
点评 此题是考查分数除法的意义及应用,关键,也就是难点是求丁修了全长的几分之几.
科目:小学数学 来源: 题型:应用题
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科目:小学数学 来源: 题型:填空题
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