A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{5}$ |
分析 将全长当作单位“1”,第一次锯掉$\frac{1}{3}$,根据分数减法的意义,还剩下全长的1-$\frac{1}{3}$,又第二次锯掉余下的$\frac{1}{2}$,根据分数乘法的意义,第二次锯了全长的(1-$\frac{1}{3}$)×$\frac{1}{2}$,则用单位“1”分别减去第一次与第二次锯掉的占全长的分率,即得还剩下全长的几分之几.
解答 解:1-$\frac{1}{3}$-(1-$\frac{1}{3}$)×$\frac{1}{2}$
=$\frac{2}{3}$-$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$
=$\frac{2}{3}$-$\frac{1}{3}$
=$\frac{1}{3}$
即还剩下全长的$\frac{1}{3}$.
故选:B.
点评 完成本题要注意是求剩下的占全长的分率,而不是具体数量.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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