分析 数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行．据此可知小林坐的列数和行数．小强在小林的后面，列数不变，行数加1；小月坐在小林的正前方，列数不变，行数减1．
解答 解：小林在教室的座位用数对表示为（6，4），小强在小林的后面，小月的位置用数对表示是（ 6，5）；
小月在小林的前面，小强的位置用数对表示是（ 6，3）；
故答案为：6，5；6，3．
点评 本题是考查点与数对的对应关系．注意，第一个数字表示列数，第二个数字表示行．
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| 6÷$\frac{3}{4}$= | $\frac{3}{4}$×10%= | $\frac{3}{4}$×10= | 125×1.6= | 12.56÷3.14= |
| 15÷1%= | 1.05-$\frac{1}{2}$= | $\frac{3}{2}$÷$\frac{2}{3}$= | （$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{5}$）÷$\frac{1}{20}$= | $\frac{3}{4}$×$\frac{2}{3}$÷$\frac{2}{3}$×$\frac{3}{4}$= |
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| 36×250 | 350÷7+24×3 | 28×63+63×72 |
| （564-18×24）÷12 | 32+26+74+168 | 48×101-48 |
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| 840÷40= | 58÷2= | 470+30= | 880÷80= |
| 780+20= | 540÷60= | 620-20= | 64÷16= |
| 100-63= | 18×40= | 0÷74= | 0×600= |
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科目：小学数学 来源： 题型：选择题
| A． | 一条直线长6厘米 | |
| B． | 角的两边叉开的越大角越大 | |
| C． | 102301067中的前面的1表示1亿，后面的1表示1千 | |
| D． | 两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形 |
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