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六年级同学排队做广播操,每行人数和排成的行数成
比例;实际距离一定,图上距离和比例尺成
比例.
分析:判断两个相关联的量之间成什么比例,就看这两个量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定;如果是比值一定,就成正比例;如果是乘积一定,则成反比例.
解答:解:(1)因为每行人数×排成的行数=六年级同学排队做广播操的人数(一定),
符合反比例的意义,
所以每行人数和排成的行数成反比例;

(2)因为图上距离:实际距离=比例尺,
所以图上距离÷比例尺=图上距离(一定),
符合正比例的意义,
所以图上距离和比例尺成正比例;
故答案为:反、正.
点评:此题属于辨识成正、反比例的量,就看这两个量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定,再做判断.
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科目:小学数学 来源: 题型:

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比例,
每行人数
每行人数
排成的行数
排成的行数
的变化而变化,在变化过程中这两个量的
乘积
乘积
不变.

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比例; 3x=5y,x和y成
比例;实际距离一定,图上距离和比例尺成
比例.

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