分析 把这条路的长度看作单位“1”,
(1)依据分数乘法意义用路的总长度乘第一天修的分率即可;
(2)依据分数乘法意义用路的总长度乘第二天修的分率即可;
(3)把前两天修路长度相加解答,
(4)根据剩余路的长度=总长度-前两天修的长度解答,
(5)用第二天修的长度减第一天修路的长度即可解答.
解答 解:(1)300×$\frac{1}{4}$=75(米),
答:第一天修了75米.
(2)300×$\frac{1}{3}$=100(米),
答:第二天修了100米.
(3)300×$\frac{1}{4}$+300×$\frac{1}{3}$
=75+100
=175(米),
答:两天共修了175米.
(4)300-(300×$\frac{1}{4}$+300×$\frac{1}{3}$)
=300-(175-100)
=300-175
=125(米),
答:还剩下125米没修.
(5)300×$\frac{1}{3}$-300×$\frac{1}{4}$
=100-75
=25(米),
答:第二天比第一天多修25米.
故答案为:(1)300×$\frac{1}{4}$;(2)300×$\frac{1}{3}$;(3)300×$\frac{1}{4}$+300×$\frac{1}{3}$;(4)300-(300×$\frac{1}{4}$+300×$\frac{1}{3}$);(5)300×$\frac{1}{3}$-300×$\frac{1}{4}$.
点评 本题主要考查学生对于分数乘法意义的掌握情况,已知一个数求它的几分之几是多少,用乘法计算.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
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