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    一根绳子用去一半，再用去余下的一半，还剩下全长的________．


    分析：把这根绳子的全长看做单位“1”．根据一根绳子用去一半，再用去余下的一半，相当于把单位“1”平均分成4份，已经用去3份，还剩下1份，即还剩下全长的．
    解答：一根绳子用去一半，再用去余下的一半，还剩下全长的．
    故答案为：．
    点评：此题考查分数的意义，解决此题关键是把单位“1”平均分成几份，用去几份，还剩下几份，进而得解．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一根绳子用去一半，再用去余下的一半，还剩下全长的
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一根绳子用去一半，再用去余下的一半，这根绳子少了
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2011?罗江县模拟）只列综合算式，不计算．
    （1）在一个周长为600米的池塘周围植树，每隔10米栽一棵杨树，在相邻两棵杨树之间每隔2米栽1棵柳树．杨树和柳树各栽了多少棵？
    列式：
    杨树：600÷10，柳树：600÷10×（10÷2-1）
    杨树：600÷10，柳树：600÷10×（10÷2-1）

    （2）一条船在静水中的速度是每小时20千米，水流速度是每小时5千米，如果这条船从甲港顺水航行用了12小时，那么这条船从乙港返回甲港要需要多少时间？
    列式：
    （20+5）×12÷（25-5）
    （20+5）×12÷（25-5）

    （3）一根绳子，第一次剪去它的一半少3米，第二次再剪去剩下的一半多5米，最后还剩8米，这根绳子长多少米？
    列式：
    [（5+8）×2-3]×2
    [（5+8）×2-3]×2

    （4）用一根长20厘米，宽15厘米，高10厘米的长方体铁块，熔铸成一个底面半径为3厘米的圆锥，圆锥的高是多少厘米？
    列式：
    20×15×10×3÷（3.14×32）
    20×15×10×3÷（3.14×32）
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：判断题

    一根绳子用去一半，再用去余下的一半，这根绳子少了数学公式．

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