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    将108.070化简为（　　）
    A、18.7B、108.7
    C、108.07
    考点：小数的性质及改写
    专题：运算顺序及法则
    分析：小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，据此判断．
    解答： 解：108.070=108.07
    故选：C．
    点评：此题考查小数性质的运用：只有小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小才不变．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    7：00时针与分针的夹角是
     
    °，10：00，时针与分针的夹角是
     
    °．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    选出两张数字卡片，按要求组成数，并且每个数都不同．

    （1）是3的倍数．
    （2）是2和5的倍数．
    （3）是3和5的倍数．
    （4）是2、3和5的倍数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    请在下面各数中的横线里添上一个适当的数字．
    （1）22
     
    既是3的倍数，又是5的倍数．
    （2）34
     
    既是2的倍数，又是3的倍数．
    （3）1
     
    同时是2、3、5的倍数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    我会用竖式计算（带★的要验算）．
    ★105+789=
    ★827-356=
    685×9=
    4×350=
    703×6=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一本书，第一天读了总页数的20%，第二天读了余下的25%，那么哪天读的页数多？为什么？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    沿着一个等腰梯形的对称轴把它分成两部分，其中一部分的（　　）是原来的一半．
    A、周长B、面积C、内角和

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如果梯形的高不变，当上底缩小时，面积缩小．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    0.8时=80分．
     
    （判断对错）

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